梅州市2016年中考数学试题有哪些特点？

(一)、试题的基本结构

　   全卷共有三种题型，跟往年一样分选择题，填空题和解答题 。
　  
考查的内容与范围
　　从考查的内容来看，几乎覆盖了初中数学《课程标准》所列的主要知识点，并且对初中数学的主体内容函数、方程与不等式、三角形、四边形、 统计、概率都作了重点考查。
　　数与代数 ，空间与图形 ，统计与概率 ，综合与实践 。与它们在平时教学中所占的课时基本一致，从考查的范围来看，试题及其解答均遵循《数学课程标准》的要求，无超标现象。

难度与层次

　　整套试题易、中、难三档题所占分值比为6：3：1， 试题难度适中，坡度平缓，有利于中等及中等以上的学生发挥正常的学习水平，区分度合理，各分数段成正态分布。

(二)、试题的主要特点
　　1、注重考查对“三基”核心内容的理解，掌握水平，落实知识与技能目标
　　起点低，坡度平缓，依标靠本，基础性强，是16年中考数学试题的主要特点之一。选择题、填空题、解答题三种题型中的大部分题目都立足于考查初中数学的核心基础知识，基本技能及隐含于其中的基本数学思想方法，在考查三基时，注意结合现实背景，体现对数学本质理解的考查。同时大部分基础性试题（第1、2、4、5、7、9、10、11、12、14、17、20、21等题）都源于课本，将教材中的例题、习题，通过类比、加工改造、加强或弱化条件、延伸或扩展在落实三维课程目标的同时而形成的，体现了“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学”这一基本理念。

  
2，注重对研究性学习与探究能力的考查
　　有效的数学学习过程不能单纯地依靠模仿与记忆，应该通过观察、猜想、验证、推理等数学活动，形成自己对数学知识的理解，从而使知识得以内化，方法得以迁移，能力得以形成。

3，注重对收集、处理信息能力的考查
　　收集、处理信息，进而解决问题是学生必备的一种能力，是现代信息社会对人们的基本要求，也是16年中考数学试题的一大特点

4，注重对几何图形变换和运动的考查
　　图形变换能够展现几何图形内在的性质与几何图形外在的美，培养学生图形识别能力和对图形性质内涵的深入认识，图形的运动变化、动静结合，能把图形中变与不变的关系在运动中给予不断的揭示，培养学生透过现象看本质的洞察力。

  
5，注重对学生动手实践能力的考查
　　培养学生的动手实践能力和创新意识是初中数学始终追求的目标，因此，近几年的试题在学生动手操作、实验几何的考查上进行了积极的探索