结合教学实例谈谈如何引导学生进行自主学习

我是边远山区的一名初中教师，我们学校的交通条件和环境很不方便，我们的学校不大，学生也不多，因为穷，又是山区所以留不住老师。家庭条件和成绩好的学生，家长们都想尽千方百计，让自己的孩子转学到县城去读了。因此，留在这里读的学生各种因素都不是很好，大部分学生都是留守孩子。这样，教师教起来就有点儿吃力，成绩也不好。

在这困难重重的教学环境中，我就经常引用这里的各种不利因素来教育学生，引导学生要认真学习，因为自己的幸福就是掌握在自己的手里，我们只有用功读书才能走出这个穷山沟， 我们只有用实例来讲事实，摆道理，晓之以情，动之以理与孩子们多讲解，多沟通，促进孩子们的开发潜能，让他们要知道自己要自主学习，自觉学习，必须学习，要学会自主发现问题，做到怎样善于解决自己在学习活生活中遇到的问题，让他们知道，只有学到知识才能走出穷山沟，才能改变自己的命运。只有这样才能促进他们爱学习，自觉学，自住学。以及运用上几届考到重点高中，重点大学的学生实例来引导这些孩子们。

         实例教学的目的就是启发他们自主学习，提高他们的学习效律，在课堂上给予学生自住探索，合作交流，动手操作的权利，让学生充分发表自己的见解。让学生体会到成功的喜悦，求知欲的学习兴趣，从而树立自住学习的观念。总之，师生要互动共同探讨，从教学的实际出发，使学生能自住学习，学以致用，让山里的教学变得更加生动而又充满活力。