作业标题 ：【信息技术2班】研修作业 作业周期 : 2017-05-11 — 2017-05-29
作业要求 ：
研修作业时间：2017.05.10——2017.05.29
【选做1】：风起“云”涌
学习《风起“云”涌——基于云的思想》课程，说一说云存储在信息技术教学中的应用或云计算在初中信息技术教学的优势。或者说你现在运用了哪些云平台开展信息技术教学。
【选做2】：评课
学习《“信息与信息技术”案例与点评》课程，根据新课标理念要求，说一说如何改变这节课的教学方式，应如何把话语权还给学生。如果是你，你会怎么上这节课，让学生更积极地参与到课堂中来？
【作业要求】：
1、内容要求原创，拒绝抄袭。字数不少于300字
2、为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在Word中编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
3、请在5月29日前提交，逾期无法提交。
发布者 ：葛小英
提交者:学员严文秀 所属单位:五华县大都中学 提交时间: 2017-05-15 22:28:33 浏览数( 2 ) 【推荐】 【举报】
评课
如果我上这节课，我会选择在机房上，综合应用言语讲解和多媒体课件启发学生，通过学生自己动手获取和处理信息的方式调动学生学习课程的兴趣，发挥学生的主体作用。我会在原课程的基础上做如下修改：讲到“获取信息的工具”时先让学生分组上网查找获取信息的工具有哪些，再交流这些工具是如何获取信息的 ，最后教师对学生的结论进行总结与评价；讲到“信息的存储性”这一知识点时，我会先上网打开一张图片，然后把电脑关了，再问学生刚才那张图片还能打开的吗？请学生回答并通过操作验证学生的答案，引导学生思考。讲到“信息的传递性”这一知识点时，我会让学生分组完成一项任务—利用计算机把图片上的信息传递给自己的组员，必须每个组员都获取到信息，看哪组最快完成。通过这一游戏，调动学生学习的兴趣。
文秀老师有认真观摩课例，并提出自己的改进意见，值得学习！
评语时间 ：2017-05-15 22:42:25