让阅读丰富学生的精神世界

4月23日是“世界阅读日”，对喜欢阅读的人来说，阅读是平常的习惯。如何让阅读成为习惯，丰富学生的精神世界呢？这是语文教师在阅读教学当中的主要职责。

语文教师在阅读教学中，重在丰富学生的精神世界。如何做到丰富学生的精神世界呢？关键在阅读教学中，特别是充满人文精神的作品，要让学生慢慢感悟，细细反思，联系自己的日常学习、生活，体会作品的内涵，引起学生的共鸣。比如，教学著名作家余光中的《乡愁》，先让学生默读两遍，领会诗的主要内容，从“小小的邮票”、“窄窄的船票”、“矮矮的坟墓”、“浅浅的海湾”’联想到诗人对故乡的思念，然后带感情朗读，体会诗人对亲人、故乡的深深的思念！这时，让学生联系现实，谈自己的切身体会，反思自己的内心世界，感悟到亲人的关爱、家乡的可爱，从而产生对诗人的油然而生崇敬！进而对自己的思想灵魂产生冲击，加深对亲人、家乡热爱的感情。

通过阅读教学，使学生不断感悟人生哲理，丰富他们的精神世界，使他们有血有肉而思想灵魂高尚，使他们迈出的人生每一步都坚实矫健!