运用现代媒体  激活数学课堂

 中学数学是一门逻辑性、空间想象性极强的学科，现阶段的中学生还是以具体、形象思维为主，正在逐步向抽象思维发展。传统的教学方式很难帮助学生理解深奥的知识，随着多媒体进入校园，可以充分发挥它的现代化优势，声情并茂的帮助学生理解和掌握数学知识。
    一、现代化教学手段有利于调动学生的主动性和学习兴趣

 现代化教学手段能利用多媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，充分发挥学生学习的积极性、主动性。突破教学难点是一堂课能否成功的关键。多媒体辅助教学进入数学课堂，把抽象的理论知识具体化，使教学难点得以突破，让学生感觉无形的世界可以捉摸。
    多媒体教学能够增大课堂教学信息量和速度，大量的新知识经多媒体技术处理后，一目了然地呈现在学生面前，而传统教学需要花大量的时间写好板书。多媒体教学技术运用到数学教学中，发挥多媒体辅助教学课件中融“声、图、文”于一体的优势，改变传统的教学方法和学习方式，有利于调节课堂气氛，创设学习情境，引发学生的好奇心，激发他们学习数学的兴趣，对学生主体性的发挥、创新能力的培养有着不可估量的影响。例如，在学习“直线与圆的位置关系”时，借助多媒体展示“圆圆的落日慢慢地沉入黄河之中”的动画图片，从而展现直线与圆的三种位置关系。学生通过欣赏美伦美奂的景色，大胆猜想，掌握到更多的技能技巧，同时感受到“生活处处是数学”，从而在生活中主动发现问题并加以解决，达到“乐学”的目的。
    二现代化教学手段有助于培养学生的创新精神和发现式学习

 信息技术的丰富资源，能为数学课堂教学提供并展示各种所需的资料，包括文字、声音、图片、视频等，能创设、模拟各种与教学内容相适应的情境，为学生提供探索复杂问题、多角度理解数学思想的机会，开阔学生数学探索的视野。由此可见，丰富的信息资源，开拓了视野，激活了思维，增强了想象，从而培养了学生的创新精神，改变了学生的学习方式，让学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中。
    总之，现代化教学手段是目前教学改革的一个新的动向。现代化教学手段的发展和应用对促进我国教育的发展有着重要的作用，它扩大了教育信息，为学生提供了丰富的感性材料。因此，我们应将现代化教学手段充分应用于中学数学教学中，让它激发学生的学习兴趣，提高教学效率。