请从课件中提到的五个方面任选其一，结合自身实际谈谈如

何提高教师幸福感。

教师作为一个特殊的职业，不仅具有所有职业所共有的特性，更具有教书

育人的特殊性。

教师作为学校的重要组成部分，

需要面对的人际关系是很复杂的，

主要表现为教师之间的相互关系、

教师与学生的关系、

教师与家长的关系、

教师

与学校领导的关系这四类。

任何一方的人际关系处理不当，

都会让自己感觉力不

从心，处处不如意。

教师之间的相互关系，既有同一学科教师之间的关系，又不同学科教师之

间的关系，

以及新老教师之间的关系，

先进教师与一般教师之间的关系等，

他们

之间在学历水平、

文化素养、

工作经历、

教育教学活动等方面都有相似及不同之

处。

教师的工作对象是学生，与学生朝夕相处。信任学生，公正对待学生，对

每一个学生都抱有良好的期望；

要主动加强与学生的沟通，

防止和克服滥用教师

的“权威”，随意向学生施压，造成交往障碍甚至陷入敌对状态。这样学生自然

也就会理解，

支持教师的工作，

师生关系和谐了，

那职业幸福感也自然获得提升。

教师与学校在学校工作，必然与学校领导产生行政关系。如果双方都能很

好的处理人际关系，自然教师与领导也就会密切合作，形成良好的氛围。

教师与家长的关系，是教育过程中不可忽视的重要关系之一，是加强学校

与社会联系的一个窗口。

教师要尊重家长，

主动与家长保持联系，

充分发挥

请从课件中提到的五个方面任选其一，结合自身实际谈谈如

何提高教师幸福感。

教师作为一个特殊的职业，不仅具有所有职业所共有的特性，更具有教书

育人的特殊性。

教师作为学校的重要组成部分，

需要面对的人际关系是很复杂的，

主要表现为教师之间的相互关系、

教师与学生的关系、

教师与家长的关系、

教师

与学校领导的关系这四类。

任何一方的人际关系处理不当，

都会让自己感觉力不

从心，处处不如意。

教师之间的相互关系，既有同一学科教师之间的关系，又不同学科教师之

间的关系，

以及新老教师之间的关系，

先进教师与一般教师之间的关系等，

他们

之间在学历水平、

文化素养、

工作经历、

教育教学活动等方面都有相似及不同之

处。

教师的工作对象是学生，与学生朝夕相处。信任学生，公正对待学生，对

每一个学生都抱有良好的期望；

要主动加强与学生的沟通，

防止和克服滥用教师

的“权威”，随意向学生施压，造成交往障碍甚至陷入敌对状态。这样学生自然

也就会理解，

支持教师的工作，

师生关系和谐了，

那职业幸福感也自然获得提升。

教师与学校在学校工作，必然与学校领导产生行政关系。如果双方都能很

好的处理人际关系，自然教师与领导也就会密切合作，形成良好的氛围。

教师与家长的关系，是教育过程中不可忽视的重要关系之一，是加强学校

与社会联系的一个窗口。

教师要尊重家长，

主动与家长保持联系，

充分发挥