做一个有幸福感的教师 

      我爱教育事业，我爱学生，跟学生一起感觉很幸福。二十多年的教育工作使我感觉跟学生一起就是幸福。没有幸福感的老师，就不可能教出来幸福的孩子。如何提升教师职业幸福感与学生心理健康发展是最重要的。如何提升教师的幸福感呢。        

 第一，做一个幸福的教师，就要学会自我调控情绪。积极向上的情绪状态，使人心情开朗，轻松稳定，精力充沛，对生活充满热情与信心。学会自我调控情绪，让自己在愉快的环境中度过每一天。在工作中，难免会出现与学生剑拔弩张的情况，此刻，我们要做的就是自我情绪的调控我认为，教师必要有积极情绪是很重要的，我们应从不同角度来看待学生，挖掘学生优秀品质。

第二，做一个幸福的教师，首先要有一个良好心态。一位教育家曾说过“无论你的孩子怎样，你都要张开双臂地拥抱他，告诉他你是最棒的。”如果生命没有了赞美，那就会失去原有的许多光彩。教师工作不同与一般的工作,我们要及时地调整自己的心态，抛开烦恼，把自己真诚的赞美和宽容送给学生，于是我们就收获到了幸福。老师，这个古老的职业如今却沦落到如此田地的原因在哪里呢？没有一个良好心态，工资低，感到地位低，这样，老师的低情绪是可以传染给学生的。没有个性、没有追求的老师又何以教育出有个性的、有担当、有追求、有梦想、有拼搏精神的孩子呢？

第三，做一个幸福的教师，要学会创设一个和谐的氛围。要营造和谐的氛围，关键还是调适好自己与学生的关系。班级管理在很大程度上是人与人心灵的直接的对话，为什么要让学生觉得远呢？远就意味着高高在上，意味着权威。身为教师要成为学生活动的平等的参与者，把班级作为和学生平等交流的地方：交流对班级发展的见解，交流对班级工作的有效落实，交流彼此的思想情感。就像和朋友交流一样自然。宽容不是放纵，亲密不一定无间，在纪律、制度允许的前提下尽可能把他们当作朋友，更何况我们的学生聪明懂事的，完全可以成为我们的好朋友。