在物理教学的二十多年中，特别在我们山区中学，感觉到学生学习的积极性越来越难调动。经过近几年的探索与思考，觉得要调动学生的学习积极性必须做到以下几点：

 一、创设问题情境，培养学习兴趣。

“问题情境”是指与某些具体情境融合在一起的问题。将物理问题融于一些学生喜闻乐见的情境中，能激起学生探求新知的积极性，促使他们全身心投入到新知识的学习中。

二、以良好提问为契机，诱导学生的学习兴趣

物理课堂教学过程中，很多的教学内容都能引起学生学习物理的兴趣。教师要以良好的契机为抓手，立足于诱导学生的学习兴趣。

三、运用幽默语言，培养学习兴趣。

物理教学过程中，教师在表达形式上的艺术美是一很重要的基本教学能力，其中教师讲课时语言感染力有着非常重要的作用。实践证明：恰当运用幽默语言，能使学生富有生气和引起注意，能充分调动学生兴趣。

四、紧密联系生活, 培养学习兴趣。

要使学生对物理有亲切感，体会到学习物理的实用性，提高他们学习物理的热情，教师应该把课本知识和生活实际联系起来，鼓励他们多留意生活中的事物。

五、多做有趣实验，培养学习兴趣。

物理学是一门以实验为基础的自然科学。一切物理理论都来源于物理实验，物理理论是对物理实验现象的正确解释，要全面提高物理的学习质量，做好物理实验是关键一环，通过实验又能促进学习兴趣提高。