谈谈学生在学习中提出问题

在初三物理总复习中，复习时间短，复习内容多，学生掌握知识的情况千差万别。复习工作确定不好开展，为了有效地复习，成立学习小组。

老师认真选出小组长，分出学生的等级（优、良、中、差），由小组长在每个等级中选出自己的成员，成立起自己的小组，小组成员每天在复习中至少发现一个学习问题并记在笔记本上，寻求组长解决，解决后在成员的笔记本上签名，不能解决的问题，寻求科代表解决，科代表不能解决，成员、小组长、科代表一起寻求老师解决。

组长选出成员，有利于组长与成员之间的交流，有利于组长的管理，从而调动组长的积极性。

针对学生在学习方面主动性不强，缺乏钻研精神，被迫式学习。要求学生每天至少提出一个学习问题，调动学生的积极性；老师更容易发现学生存在的问题，及时调整复习策略，真正做到因材施教；有利于老师发现学生认识过程存在的困惑，积累教学经验。

成员必须找组长解决问题，促使学生能合作、能互相交流、互相发现各自的优点，形成好的学习气氛，有竞争；有利于心理健康，避免自私、内向。

学习小组能充分调动每个学生积极性，挖掘学生潜能、钻研精神，明显提高了复习效果，增进了师生交流，及时发现学生动态。