初中英语课堂阅读教学应采用什么训练方法训练学生的阅读技能与策略？

第一、在英语教学过程中，人教版的英语教材时代感强、内容丰富、画面感强，符合初中生的喜好观念，教师要善于利用好传统的英语教学办法，基本的程序就是“Teach the word—Teach grammar—Explain the knowledge points—Translate the text—Do exercises”。这样的教学模式使得阅读教学和语法、词汇、句式结构从整篇文章中来理解、记忆，来培养学生独立阅读能力。

第二、在教学整篇文章前，教师把整篇文章浓缩成一段精彩的片段，把重点的词组、句子，溶入其中，通过现有的教学工具，如挂图、幻灯等媒体，展现出文章的基本故事形象。学习英语课文，阅读文章，首先就是要把文章的大体内容，主要表达的中心有一个大致的了解，就是对文章的整体感知。

第三、扩大词汇量，促进阅读。没有一定的词汇量做基础，就谈不上理解能力的提高。因此，熟练掌握课本里的单词，适量扩充课外词汇是提高阅读能力的基础

第四、英语教师在阅读教学中要遵循阅读模式是“Import—Rapid answer—Close reading for answering more questions or Judging to the mistake—Discussion or retelling”。这样的阅读模式，使得阅读教学和语法、词汇、句式结构从整篇文章中来理解、记忆，来培养学生独立阅读能力。