1、在英语教学中灵活地运用多媒体教学，培养学生阅读兴趣。

多年来，初中英语教学主要采用的是板书的教学手段，特别是在我们山区，老师上课基本都是一本书，一支粉笔，一部录音机，使英语课堂缺乏趣味性。随着教学中多媒体技术的引入，教师灵活运用各种电教手段进行教学，使课堂变得生动、活泼。如今网络时代信息非常发达，搜集相关视频非常便利，把搜集的视频运用到教学中会起到意想不到的效果。教师应该紧跟时代发展的步伐，充分利用网络资讯，丰富课程内容，改变陈旧的教学模式，让英语教学更富知识性、趣味性，从而让学生更乐于学习英语。这样有利于学生形成积极主动的学习态度，也能使教师的教学更顺利，更有成效。比如在新目标英语九年纪Unit15  We’re trying to save the manatees!教学中，我在网上搜集了濒临灭绝的动物的相关视频，对于动物，学生们除了常见的猫和狗，其他动物都很少见到，更别说濒临灭绝的动物了。通过播放视频一下子就提起了学生的兴趣，学生观看了这个录像之后对动物有了更多的认识，同时也更激发了他们保护动物的决心。然后提出问题让学生讨论：Where do you think animals should live?学生们你一言我一言，热烈的讨论着，迫不及待地要去读课本的阅读教材了。

2、正确指导学生阅读技巧，让学生的阅读能力能扎扎实实地稳步前进。

教师应该改变把课文肢解——翻译——讲解——练习的传统教学方法，把整体阅读教学的理论运用到阅读教学中。

平时，老师应将培养学生的阅读技巧和方法作为教学重点。为了培养学生的阅读技巧，可以从以下三方面着手：

一要快速阅读了解大意。引导学生逐步养成良好的默读习惯，快速而准确地了解文章的主要内容，而不是逐词逐句的读。

二要培养学生根据上下文理解词义的能力。在阅读过程中难免会遇到新词汇，这时就要求学生要通过整句和整文的意思来推断单词的意思，而不要一碰到新词就停下来查词典，要理解整篇文章的主要内容，并要注意培养学生用已学过基本构词法来推测词义的能力。