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关爱学生是做好德育工作的前提。只有热爱学生，才能教育好学生。教师不仅要尊重学生的自尊心和人格，关心学生的身体、学习和生活，使其身心健康、全面发展，而且要热爱所有的学生，要把自己的温暖和感情倾注到每一个学生的心田。通过真情的流露去拉近老师与学生的距离，滋润学生的心田，走进学生的心灵，感化学生。在实际的教育活动中，不少老师认为只要对学生在生活上嘘寒问暖，在学习上语重心长地提几点要求就是进行情感教育。其实，这些是远远是不够的。教师必须及时洞察学生的内心世界，准确把握学生的心理状况，进行因势利导、有的放矢地教育，才能取得事半功倍的效果。如古人所说：“知其心，然后能救其失也”。因此，教师要积极创造条件，主动亲近学生，细心体察、全面深入细致地了解学生的内心世界，为学生摆脱烦恼、化解困惑。学生的心理健康教育，看似小事一桩，实则内涵极其丰富。杨丽敏老师就擅长于以深厚的感情，热爱并且尊重学生，在教育中做到“以理服人，以德感人，以情动人”。在她带领的班级中，学生都乐于接受她的教育。“师者，首在传道”，爱是纽带，与人为善，“道”方能为人所接受。这样的情才能动人，这样的爱才具有说服力，这样的教育才能做到“随风潜入夜，润物细无声。”