班主任是一个班级的组织者和管理者，当一个班主任容易，当好一个班主任，管好一个班集体就不是一件容易的事情了。班级是每一个学生的家，在校日常的学习生活完全在这里，因此事情一定很多，并且每一个学生的每一件事情都不可忽视。所以，要创建一个如家的良好环境，班主任就必须全心全意的管理。

    一、“细心”去做好每一件事情

    班主任要想管好一个班集体，除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事情。班主任的思想、行为对学生产生潜移默化的影响。所以，班主任应该时时处处以身作则，严于律己。凡是要学生做到的，自己必须先做到。要求学生不要戴饰物，我首先不戴；要求学生讲文明礼貌，我首先尊重每一位学生的人格；要求学生书写工整，我首先做到书写规范。这样，才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行为习惯。

二、“诚心”去捕捉每一颗心灵

作为一个班主任，要想管理好班级，就应当了解学生，与他们交朋友，诚心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。学生有缺点，批评时要尊重学生的人格和自尊心，要诚心诚意帮助学生改正缺点。对学生提出的问题或要求，不光要从自己的角度去分析，更重要的是从学生的角度去考虑，多为学生出主意，让学生觉得班主任是真心实意为他着想。不要高高在上摆班主任的架子，要经常深入到学生中去，做个热心人，及时了解学生的思想状况，对学生中出现的问题，要积极主动，诚心解决好。

三、用“爱心”去关爱每一位学生

作为班主任在日常的教育教学工作中，要有广泛的爱、无私的爱、真诚的爱，要把自己的爱撒向教室的每一个角落，撒向班级的每一位学生，使每个学生都在爱的阳光下健康成长。无论在学习方面还是在生活方面，我都尽量去关心体贴学生。我深知教师的爱是学生成长过程中不可缺少的，所以平时的班级管理中，对待全班学生，无论是品学兼优的好学生，还是令人头疼的后进生，我都一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。

四、“留心”捕捉每个学生的闪光点

一个班几十名学生，各人有各人的个性特点。这就需要班主任平时留心观察，注意捕捉他们的闪光点。我班康嘉瑞分班名次班内第七，可他好动，上课坐不住，爱接下言。几次考试明显下降。直到我发现了他的闪光点，他是一个有爱心、乐于助人的同学。有一天他给了前桌孟硕一把笔芯，我问他时他是这样回答的，他上午找我借笔用，我正好买了一盒笔芯，所以中午就给他带来了一些。我在班里表扬了他，而且不止一次的表扬了他，从此以后他找到了自信。爱说爱动的坏习惯也改了很多，成绩有了明显的进步。

总之，班级管理工作是一项复杂的工作。但我坚信，只要我全心全意的付出，就一定会带出一个优秀的班集体。