未来两个月的计划和工作安排

“逝者如斯夫，不舍昼夜”，转眼间，本学期九年级的教学工作已经有序开展了四分之一，上册知识的讲授已经接近尾声，下学期的新课讲授即将开始，依据学校工作安排和个人教学工作实际，特明确未来两个月的工作安排如下：

一、     认真完成常规教学任务，注重语文基础知识的积累运用和基本技能的培养。

在教学过程中，要指导学生主动去获取知识，科学地训练学生的基本技能，全面提高学习语文的能力和信心。落实到教学中，就是引领学生熟记课文中出现的重要字词的音、形、义，并作为练习书写的内容之一；了解常用的写作手法及其作用；常见的修辞手法及其作用；识记重要的作家作品常识；背诵积累重要的文言诗词，积累并熟记常用的文言字词的意思和句式，能完成课外文言文的习题练习；熟练掌握议论文的文体特点，会分析写作思路，能辨析论证方法及其作用，能体悟议论文的语言特点；能写作简单的议论文。

要加强作文训练，讲练结合，要充分利用学生的特长，引导他们关注自我，关注生活，关注社会，深入思考；鼓励他们写“原创作文”，抒真情实感；尝试互批互改，以改促写，有效提高作文水平。

二、继续培养学生良好的学习习惯和意志品质。

在接下来的工作中，要继续培养学生自主预习、自主学习、主动复习的学习习惯；养成上课专心听讲，积极思考，主动发言的习惯；坚持每天练字，养成正确、端正、清晰书写的习惯；坚持每天阅读，养成耐心读书，阅读与思考相结合的习惯；培养勤奋、专注、坚持、团结、协作、不轻言放弃的意志品质。

三、因材施教，分层教学

要根据教学内容，对不同水平、不同层次的学生进行分层教学。利用课外时间进行培优补差。作业的布置和批改因人而异，充分照顾到不同学生的不同特点。作业的检查要及时，有效杜绝学生不做、乱做的现象；作业批改要准确及时，高效反馈作业中的各种问题，及时纠正。

四、认真钻研业务，深入教学工作。

“工欲善其事，必先利其器”，作为九年级的老师，充分熟悉教材，认真研究课程标准，吃准吃透考试精神，尤为重要。在平时的教学工作中，除了研究教材，明确教学的重难点，找准教学的突破点，还要深入研究中考题，把考试和教学有效融会贯通，做到以教固考，以考促教！更要不断加强个人反思，养成写教学反思的习惯，正确全面认识自己的长处和不足，扬长避短。要主动和同科老师交流，主动求职，以不断提高自己的教育教学能力！

    “学无止境，教无止境”，在以后的工作中，戒骄戒躁，求真务实，主动积极，把各项工作落实到行动中，将是我不断努力的方向！