责任督学挂牌督导工作中的中庸之道

中庸之道是中华文化的精髓之一。主要思想在于论述为人处世的普遍原则,不要太过,也不要不及,恰到好处。作为责任督学本人在随访督导工作中尝试运用中庸之道，并小有心得。

“督”与“导”是督学工作的两个重要方面，所谓督即为检查、监督；所谓导即为指导、引导。我在“督”与“导”中均努力贯彻中庸思想。

    在督的过程中，我坚持实事求是，因为中庸之道并不是不讲原则的折衷主义。孔子曾说：“乡原,德之贼也”。“乡原”之意就是不讲原则。所以，我在随访督导工作中发现学校存在办学不规范等违规行为绝不姑息，当面指出。但是在当面指出之后，我坚持一个原则，即不扣帽子、不抓辫子。问题查出来了，学校积极整改了就可以，不会因为一件事就永远为学校扣上办学不规范的帽子，也不会在事情过去之后，甚至是若干年后还念念不忘，总是翻过去的小肠，让学校和校长尴尬难堪。这样做能够让校长真切体会到我们责任督学到校的目的的确是帮助学校端正办学思想和办学行为，使学校健康发展，而并非是蓄意挑刺的。

    在导的过程中，我坚持与学校和校长共同探讨的原则，不将个人观点强加于人，坚持学校不服气的不硬性要求，学校不明白的不强制落实，学校不了解的不坚持推进。在指导学校具体工作中，坚持点到为止原则，即提出理念的指导和宏观设想，不做具体的细节上的要求，目的是给学校留下一个自主思考、设计和发挥的空间。

    在与学校校长与督导工作负责人的接触过程中，我也把握一个中庸的原则，即热情大方、平易近人，但是同时严格遵守《中小学责任督学挂牌督导办法》之规定，坚持不收取校长任何馈赠。

    我在工作中努力贯彻中庸之道，虽因愚鲁，对这一传统文化精髓认识不深，研究不透，还是得到了校长和学校教师的一致好评，使我成为学校的知心人，也使我个人对生活的感悟变得更加理性和成熟。这对于我做好以后的教育督导工作无疑是有裨益的。