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此次梯级教师线上培训，由于对于专业性较强的音乐学科来讲，我只是一个对音乐较为喜爱的老师，所以对于此次远程培训我没有抱太大的盼望能够学到多少东西。但从视频、讲座、专家点评、简报及各位老师们的作业、看评论以及参加评论，参加学员之间的互动商量等等使我在思想上受到剧烈的震惊，提高了音乐的认知水平，还了解到新课程的基本理念，这次培训我真的是受益匪浅。

     首先、我转变了音乐教学的一些看法和看法。音乐课的枯燥乏味，同学的厌学心情高涨这是我们四周很多学校的共性问题，这种状况下音乐的强大育人功能当然无从发挥，这仅仅是由于音乐教学的条件差、设备缺乏而导致的吗？明显不是的。由于没有教学压力，我们把音乐课改成了单一的唱歌课，在教学中由于自身音乐素养的缘由，又删掉了一些所谓“深、繁、难”的内容，一本完好的教材被我们人为的弄得支离破裂、面目全非；由于领导的不重视及缺乏有效的监督嘉奖机制，在评优，晋级等方面处于劣势，我们对音乐教学的主动性也降低了不少，完成任务，课堂上管好同学不要出什么平安问题就成为主要目的，同学音乐基础学问的传授，爱好的培育，心灵的净化，高尚道德品质的养成反而被忽视。以上这些现象及状况，跟国家的教育方针，课程标准及素养教育明显是不相合乎的。作为一名老师，我们有必要从自身上查找缘由，自我反省自己的工作中的缺点和缺乏，端正思想看法和工作看法，向城市里边那些做的好的老师动身，从学科特点和同学实际动身，把音乐教学和信息技术紧密结合，创新课堂教学模式，把课程上得生动好玩和丰富多彩，真正做到教书育人同步进行。 其次、我熟悉到了学习的重要性。葡萄一每天成熟，学问要一每天积累，而我们教书也是一样的。一个人在学校里边学到的学问是有限的，年龄的增长，学问的老化严峻制约着我们的教学，年龄的增大已成为影响教学效果的因素。面对教学方式的改革、学习方式的改革，我们每一位音乐老师应不断学习新的教育思想和理论，不断地更新观念，把握并利用现代化多媒体技术，推动音乐教学的进一步进展，担负起创新教育的重任，这是音乐老师的崇高职责。对于音乐学科信息技术整合的方法，音乐学科与其他学科有共性、也有自己独特的特点。只有不断学习，我们也才能把握这些最新科技产品以丰富我们的教学活动，收到意想不到的教育教学效果。

     再次要不断的苦练内功，给教学增加新的活力。学校音乐课的内容大部分都包含在了表演艺术之中，一个好的音乐老师约等于一个多面手的表演艺术家，音乐老师应当潜心学习，各种门类的表演艺术，把教室的讲台当做表演艺术的舞台，把同学当做观众，老师能否叫座，标志着一个老师的教学水平和力量的高低。而且，好的老师超过表演艺术家，由于是多面手，教材里的曲目都能表演，有的老师能演唱各种唱法，有个能演奏各种乐器，这真是老师的绝活，就是演员已不能胜任，所以说，对我们老师来说，那真是艺无止境，需要活到老学到老，音乐老师是一个值得我们一辈子去追求的职业。

     总之此次培训虽然花费了我不少的时间和精力，但我认为是值得的。