发布者:贺永会 所属单位:中宁县幼儿园 发布时间:2017-04-20 浏览数( -) 【举报】
大家知道,作为幼儿园一线教师是非常辛苦和忙碌的,想学点新知识新理论以往大家都是千里迢迢走出去的,而这次,却是“足不出户”就能听到和得到教授的讲座和指导及欣赏到优秀教师的精彩课例。确实带给我很多的意外和感动。
本次活动培训方急学员之所需,想学员之所想,不仅从理论上为我们送来了优化幼儿歌唱教学的“营养大餐”,而且现场指导如何进行有效的课堂教学,具有很强的操作性,让当地教师大开眼界,同时激发了教师们的学科教育教学改革和反思意识,让我们感受到了专家团队的专业精神和力量。
这次培训,让我们在倾听、反思、实践中尽快成长起来,希望以后每一堂课都能成为自己进步的台阶他人的身上,总是积存着太多的优点,有时我们看得很清,却总是做了行动的矮子,这也许就是智者与庸者的区别吧!让我们永不停止学习的步伐,用他人高大的形象时时激励自己,不断赶超,不断超越.
在评课进程中,我又更深层次的了解了《指南》中音乐领域的具体内容和目标,而且和其他各个领域都是相互干联的,我深深的认识到了我们如何去组织上好一节音乐活动课:首先,要尊重孩子,使每个孩子充分发挥其主体作用。在组织活动中教师要充分尊重幼儿,做到教态亲切,表情丰富。用和蔼的目光,温柔的语言,优美的动作让孩子感受到老师对他们的爱。让孩子快乐的学。其次,我们教师要提高自身素质,以发挥在活动中的主导作用。 我们要用自身的魅力去感染孩子,这种魅力来源于生动有趣的语言,夸张丰富的表情,优美动人的动作等等。而这些魅力的展现则需要我们教师个人有过硬的基本功,大胆与自信心及良好的心理素质做基础的,这也是我在工作中不断努力与提高的。 材料的准备要新颖而贴近孩子生活,以引起孩子共鸣。这就要求我们要勤于动手动脑,多为孩子们准备充足教具材料,使自己设计的活动有滋有味让孩子们喜欢并受益,要在活动中注意培养孩子们的自信心与良好的行为习惯。采用赏识教育,多采用积极的鼓励与表扬。游戏化音乐教育不仅体现在音乐游戏这样的特殊成分,它还体现在它的一切活动形式方法都比较自由、灵活多样、具有游戏化和类似游戏的特征,是幼儿体验到和“玩”一样的感觉,自觉自愿地,不知不觉地,快乐地,不知疲倦地,投身于活动之中,在唱唱、跳跳、玩玩、敲敲打打的过程中去感知音乐带来的各种美。
在培训活动中。通过名师示范幼儿园歌唱游戏活动的现场观摩与研讨,专家带来了精彩讲座,内容丰富,形式多样。 培训中,送教专家们精心设计、巧妙引领的专题讲座,以典型教学案例为载体,运用丰富的教学手段和高超的教学技巧,既让孩子们在活动中充分绽放自我,也让参训教师们耳目一新。特别是在参培教师与送培专家面对面的交流沟通中,实现了思维的碰撞和课标的解读,老师们收获良多,培训也达到了预期的目的。 总之,要做一名优秀的幼儿教师是要有爱心、有思想,勇于实践、敢于创新,善于思考的智慧型教师。我们要不断学习,反思自己的教学,虚心学习各们老师的授课艺术和教学方法,取人所长,补已所短。认真钻研,努力搞高自己的教学水平和业务水平。努力使自己成为一名优秀的幼儿教师-----孩子们喜欢的老师。
贺永会
中宁县幼儿园