个人研修计划

这次“幼儿园教师专业能力提升培训”远程网络培训，给我们搭建了一个很好的学习平台，为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，更好地适应社会，跟上幼教前进的步伐，我将对照要求，积极投入学习、研讨等各项活动，努力完成各项任务。根据我园的工作实际和自身的发展要求，特制定个人研修计划。

一、研修目标

参加学习共同体，努力自主研修为基础，积极开展科研课题，办园实践，努力提升自身的办学能力、专业素质和解决实践问题能力。使本人、本园教师以及幼儿园得到可持续发展。

二、研修主题：幼儿园教师专业能力提升培训

三、实施步骤及措施

(一)加强学习，提高专业素质。

1、制定自己的研修计划，并在实践中积极探索促进所在幼儿园可持续发展的新途径。

2、加强理论学习，丰富自己的新教育教学理论素养。

（1）坚持每天一个小时的学习时间，认真聆听学科(领域)著名专家的课程,认真学习专业知识及教育教学理论，并且广泛阅读文学书籍充实自己。

（2）利用一切资源，与一线名优教师对话,与同行进行交流,收获知识、方法，开拓视野，收获信心、力量和正能量。

（3）加强学习，积极参与交流论坛，发帖评论，并将学习所得付诸于实践，撰写教学案例。

3、借助业务理论学习及教研活动等的时机，开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。

(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。

2、加强随堂听课，及时了解教师组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。

3、创设体现班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料，定期在园内进行交流，在观摩学习中大家互相学习，共同提高。

　(三)注重业务培养，提高保教质量。

1、认真对待教育各环节加强各位教师也要认真对待教育各环节，制定全园统一的教案备写格式，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明，努力提高课堂教学质量。

2、观摩园内教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及手段，取长补短。组织听课教师进行评价，由授课老师先作相关的介绍与自评，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

3、加强学习研讨制度，固定每周三进行教研活动，内容有专题研讨、观摩交流、集体备课、话题内容调整、生活常规、环境创设等。提供给教师学习理念，探索问题，寻求解决方法的交流平台。

(四)分类培训，提升整体素质。

根据培训要求，并结合我园实际情况，将分别对全园教师进行相应的培训与展示的机会，为各层次教师的专业化发展提供支持，帮助教师在实践中获得真知，提高能力。对于一般教师，要注重培训的针对性，她们通常具有丰富的教学经验，但在技能技巧等方面比较薄弱，因此我们将尽量在这些方面上下功夫，使这些教师得到更进一步的提升。对于青年教师，要把如何开展教学反思为培训重点，引导他们善于发现和解决问题，不断积累教学经验，促使自己尽快成长。组织青年教师交流一篇有质量的教学反思，并各由一位教学经验丰富的教师进行点评与指导。对于骨干教师，则应注重理论和实践的结合，把握课改方向和实施策略，增强参与教科研活动的自觉性和专业性，提升观课、议课的水平和能力。

（五）示范引领，传帮带

为了提高教师的整体素质和教育教学水平，发挥经验丰富的教师的传、帮、带作用，促进教师之间相互学习。

1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。

2、注重日常工作的引导，及时指出教师在日常工作中存在的一些问题，引导其及时改进。多听教师的课，并做好记录，及时指出教师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。

3、指导教师如何撰写教案、如何进行评课、如何撰写教学反思、观察记录和活动实录等。指导培训教师主动与家长沟通的能力，并积极取得家长的支持与配合。

四、预期研修成果

1、完成学习笔记，并撰写学习心得。

2、完成优秀案例。

3、完成一篇研修总结。

以上是我制定的个人研修计划，我会在工作中积极发挥骨干教师的示范引领作用，认真完成学习任务，努力提高自身的专业素养，做一名合格的幼儿教师。