个人研修计划

一、自我主动学习

1、积极参加骨干教师>培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平。

2、积极参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。

3、多看一些幼儿教育方面的书并做好笔记笔记。

4、认真学习《3--6 岁儿童学习与发展指南》。

5、利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。

二、研修制定的计划

为了提高教师的整体素质和教育教学水平，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师之间相互学习。本学期我与园领导商议，为尽快的共同成长，特制定如下计划：

1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。

2、注重日常工作的引导，及时指出各老师在日常工作中存在的一些问题，引导其及时改进。

3、听各老师的课，认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，及时指出各老师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。

4、指导各老师如何写教案、如何进行二次备课、如何写>教学反思、观察记录和活动实录等。

5、指导各老师主动与家长沟通，并积极取得家长的支持与配合。

6、建议各老师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领略教育的真谛。

三、园本专题培训

1、对“幼儿园家园共育工作”进行全员培训。

2、对“园本主题活动课程”进行专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。

以上是我制定的个人研修计划，我会在工作中积极发挥骨干教师的示范引领作用，努力提高自身的专业素养，做一名合格的幼儿教师。

作为一名新的幼儿教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了使自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我研修计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，提高自己作为一名骨干幼儿教师应具备的素质。

一、个人基本情况介绍：

我于2009年12月参加工作，先后在银川宁夏嘉园双语幼儿园、中宁大风车幼儿园担任教学工作,在幼儿园领导的关心帮助及大力支持下，我不断努力、逐步创新，在思想上和工作中都取得了较大进步，教学成绩突出，受到了幼儿园、及家长的一致好评。

二、现状分析：

1、 优势：

1) 6年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

2)多年班主任工作，让我在与家长沟通方面积累了一定的经验，并且和幼儿家长的关系想处比较融洽，家长们也很体谅、配合我的工作。

3) 有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2、存在的不足：

1、缺少对教师的管理。这个管理工作对我来说都是陌生的，所有的事都要从零开始，这对我来说是一大挑战。

2、在以前的学习和工作中，我虽然积累了一些教学和管理经验，,但针对的都是幼儿,针对教师的管理我还有很多欠缺，还需要下大苦功努力丰富完善自己。

三、个人的发展目标：

1)尽快幼教工作，加快角色的转换，努力提高自己对大班幼儿的管理和教学能力，在教学方面形成特色的科研型教师。

2)努力提高幼教专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握大班幼儿的年龄特征和发展特点。

3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

措施：

1)多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取在最短的时间内做到角色的转换以尽快提高自己对大班年龄幼儿的管理和教学能力。

2)经常与家长沟通以了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、网上学习等，吸取教育学科的新知识、新技能。加强自己的管理能力。