《小熊过桥》活动设计

 活动目标：        

  1、学习儿歌，了解小熊过桥的情感变化，感知儿歌的内容。

  2、能用普通话有感情的朗诵儿歌，理解儿歌的内容，并尝试用语言、表情或者动作表达出来。

  3、感受小熊过桥的心情，懂得遇见困难要勇敢，并能克服困难。

  活动准备：

  1、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水头饰一个。小熊玩具一个。

  2、课件（动画片）、磁带。

  3、独木桥。

  活动过程：

  1、出示独木桥：小朋友，这是什么呢？你走过独木桥吗？你走独木桥时有什么样的感觉？心情怎样？（幼儿自由发言）。看，今天也有一只小动物来过桥，是谁？想一想小熊最后有没有过桥？它是怎样过桥的呢？你们想知道答案吗？答案都在儿歌里。

  2、听儿歌。（一边播放动画片一边放磁带）。提问：你听到了什么？儿歌里有哪些小动物？儿歌讲了一个什么事情？

  3、再欣赏一遍儿歌，理解儿歌内容。（再放动画片和磁带）。

  师提问：（1）小熊走到桥上怎么样了？（学一学动作）它心里有什么样的感觉？

      （2）头上的乌鸦在干什么？桥下的流水怎么样的？小熊怎么说的？

      （3）谁听到了小熊的声音？它又是怎么说的？

      （4）小熊怎样过桥的？过桥后它心里怎样？鲤鱼又是什么样的?

  4、师分句教幼儿念儿歌几遍。

  5、整体跟念儿歌。

  6、小朋友，你们喜欢儿歌中哪个小动物呢，为什么？

   小熊后来为什么能过桥呢？

  7、尝试分角色表演。

  A、师扮演小熊，带幼儿边朗诵儿歌边表演。

  B、教师指导，幼儿表演。

  C、分乌鸦、流水、鲤鱼等角色表演。

  8、勇敢的宝贝们，我们每个都扮小熊到外边去走独木桥吧