风娃娃的心愿

活动类型

  早期阅读、故事

 活动目标

 1让幼儿知道风对人们既有好处又有坏处

 2体验；心愿；的含义

 活动准备

 1幼儿已经认识了风是由于空气流动而产生的

 2幼儿活动用书

 活动过程

 一.教师引导幼儿导入主题

 小朋友，你们知道大自然中有哪些自然景象？雷，电 雨，雪，风，霜  ---------那么我们今天就来和风娃娃聊聊天，看看他们有什么心愿

 二.引导幼儿听故事1—4节。

 风娃娃想要为朋友做好事。他轻轻地吹过树林，小树说：“哦，清清凉凉的，真舒服。”

他吹过庄稼地，庄稼说：“ 谢谢你，风娃娃。你让我们大家都很舒服。”

他轻轻地吹过池塘，水面上吹起一个个圆圈圈。小鱼伸出头来说：“谢谢你，风娃娃，你帮我画了那么多圆圈。”

他轻轻地吹过小朋友的身边，好像妈妈轻轻地抚摸小朋友的脸蛋。小朋友说：“谢谢你，风娃娃，我喜欢你。’

三.你知道风娃娃的心愿是什么吗？（想做好事）

四.教师设计提问：

1.风娃娃到了哪些地方？它做了什么？

2.小朋友对风娃娃说了什么？

3.大家为什么感谢它？

五.讨论：让小朋友讨论风娃娃做的这些事不是好事呢？我们小朋友在日常生活中应该怎么做呢？

六.风娃娃觉得这些好事不够，它还想做什么

好事？请听故事第5~6节。

 风娃娃还想做更多的好事，用力的吹起来。它吹断了树枝，吹倒了庄稼，吹得小鱼躲起来，吹得小朋友睁不开眼睛。

七.教师提问：

1.你认为后来风娃娃做的事是不是都是好事呢？

2.请幼儿为风娃娃出点子，怎样才能实现它为朋友做好事的愿望？

八.教师与幼儿一起讨论：

1.小朋友，你们喜欢风娃娃为你做什么事？

2.风娃娃有没有做过小朋友不喜欢的事？

活动延伸

1. 鼓励幼儿在集体小朋友面前大胆的说出自己的心愿。

2. 初步理解词语：魔力，心愿树等。

3. 引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。

    

   活动评价

1. 通过理解故事情节，让孩子们知道风娃娃对人们的生活有利也有害。

2. 能帮风娃娃想出各种办法完成心愿。