萤火虫和星星

活动名称《萤火和星星》                   中班语言

活动目标:

     1．初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。

      2．在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。

      3．大胆参与活动，体验散文无限美好的遐想意境。

活动准备:

      1．《萤火虫和星星》视频。

      2．野花、小草、萤火虫、星星图片 。

      3．黑色背景布一块。

      4．温柔的、带有梦幻般感觉的音乐《梦幻》音响设备。

活动过程:                                                        

       （-）.课件导入，初步感知夏夜的景物。

      欣赏图片:认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星、野花、小草。

       .依据散文情节提问，并根据幼儿的回答，出示相应的图片。

       教师:今天老师带小朋友们去参观一个神奇的地方，睁大眼睛看仔细喽！（出示图片）你们看到了吗？

1.           小结:在美丽的夜空中，有月亮星星和萤火虫。（引导幼儿说出景物）。 

㈠ 分段欣赏,理解散文的优美诗句。

1.欣赏课件:朗诵理解散文段落一。

教师:今天，它们都来了。教师:月光像什么呀?教师:温柔是什么感觉? （先请幼儿说说，然后提炼:温柔就像妈妈抱着我们的时候一样，老师边演边说:轻轻的柔柔的很舒服的感觉）教师:哪个小朋友能带着轻轻柔柔的感觉说一说，这一句好听的话呢?

       播放《梦幻曲》再次朗诵第一段. （中间提醒幼儿边摇边晃. ）2.欣赏课件:朗诵理解散文段落二.

      教师:在这美丽的夜空中,萤火开始飞舞,它一会飞到花朵上闻一闻,一会飞到小草里绕一绕。

      教师在这么美的也空中，萤火虫开始飞舞，它飞到了花朵上闻一闻，一会飞到小草里绕一绕。（中间穿插个人点评，及时表扬那些胆小的小朋友，表扬表现好的小朋友）。教师:小草和野花看见了，它们会怎么样呢?

        教师:那我们来看一看，朗诵第二段。

        欣赏 课件   :朗诵理解散文三。

   教师:那我们接着往下听。“朗诵后半部分萤火虫飞到哪去了”原来它们和星星呆在一起，成为好朋友了。

       3 .欣赏课件，朗诵理解散文结尾。

教师:小朋友们你们知道吗?萤火虫还会变魔术，我们一起来看看它是怎么变的。教师:萤火虫变成了什么? （看着图片）小结:原来萤火虫变得和星星一样，忽闪（动作）着淡淡的光。

       （二）完整欣赏，体验散文的语言美、意境美。

  1.    播放课件、完整欣赏。教师:刚才我们一起表演，一起学说的好听的话连到一起，是一个好听的故事，名字叫（加重语气，并放慢速度）《萤火虫和星星》散文的名字叫什么?我们一起听听。

       2.   闯关游戏，完整欣赏:可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做朋友，你们愿意帮它们吗?不过月亮姐姐说必须要闯过两关，你们能做到吗 ? （小朋友们大声说出来）播放相应的录音，第一关由幼儿跟着老师读，第二关幼儿跟着电脑老师读。

           3.表演提升，在优美的情境中进行欣赏散文。

            幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到黑色布做成夜空。

活动延伸:

           1.家园共育:家长可以利用晚上带幼儿去有绿化的地方，捕捉萤火虫，观察萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步了解萤火虫产生兴趣。

       歌曲欣赏《萤火虫》。

       反思:提到萤火虫小朋友都很好奇,在课堂中小朋友们积极回答问题。老师说讲到温柔的语句，小朋友们就很仔细的听着。他们对夜空充满了幻想，有的小朋友说：夜空好美。通过这节课小朋友们都知道了什么是萤火虫。