一、教师要认真学习课程标准，吃透教材

扎实的常规教学流程，是提升学校教育教学质量的重要保证，因此我们一直在强化常规教学流程的管理。

抓实“备”。备好课是上好课的前提，学校要求每个教研组在备课时努力做到“四个统一”：统一思想、形成合力；统一进度、齐头并进；统一备课、取长补短；统一练习、让每位教师在教学研究中真正学会独立备课，在集体群议中提升，在互备研究中分享，达到了事半功倍的教学效果。

二、上课过程中要主宰课堂，收放自如。

通过研读教材与课标，促使教师对教材的解读透了，对学生的研究细了，对目标的制定准了，对教学的设计实了，教学效果自然就凸显了。

在上课过程中，我们要注意以下几个具体问题。1.课堂目的要明确，要让学生了解本节课的学习目标，提出了基础性目标，拓展性目标，挑战性目标等三维目标。2.授课要准确，要提示学生教学过程中的逻辑关系。3.上课要做到重点突出，主次分明。4要做到教法灵活。5.语言要简洁严谨，不能出现知识性错误。6.要注意板书的书写。虽然现在教学以多媒体教学为主，我们仍然应该写好板书。7.要注意自己的教态。教态端庄，真正做到言传身教。此外，我们要切实抓好三大抓手，为教育教学质量的提升奠定基础。

三、要注重对学生的评价

评价是新课程改革中的重要部分，一堂成功的课，缺少了评价都会显得不完整。要充分利用学生综合素质评价表，按时如实对学生进行评价。