首先是多“学习”。学习是新任教师提高教学能力的必由之路。我这里说的学习包括两个方面的内容：一是向“书本”学习；二是向“同行”学习。向书本学习，主要是要学习教育教学理论，教育教学是有宗旨的，是有原则的，是有要求的，是有规律的，是有方法的……作为新任教师只有不断研究学习教育教学理论，教学方能有方向，教学才能有底气，教学才能有方法……向书本学习，还可以学习一些优秀教师的教学案例，他山之石可以攻玉，成功教师的教学案例能够让新任教师快速掌握教学技能，诸如怎么备课，怎么设计问题，怎么抓住重点……向书本学习，还要专研所教学科的课程标准。只有对学科课程标准精准把握，教学才能有的放矢，胸有成竹。向“同行”学习就是要多听课，听课是快速提高教学能力的有效途径之一，多听身边老师的，对于新任教师很重要，怎么上课，怎么组织教学，怎么处理问题……现场学习，效果最好。

再就是多“实践”。就是把自己从书本学习的理论，学习到的方法，学习到的教学案例，自己跟同行学习到的教学策略等落实到自己的课堂教学中，并不断内化为自己的教学思维，形成自己的教学能力。

再就是多“反思”。所谓反思就是每天把自己的课堂教学的得失进行小结，在小结过程中，进行甄别，哪些是成功的？哪些是不行的，应该如何改进？只有这样，自己的教学能力和水平才会不断提升。