1.写教学反思

以前的我也觉得读书非常重要，所以偶尔也会读书，但是收获甚微。

别人读书能学到很多的知识，能根据书中某个观点有很多自己的想法。而那个时候的我，前面读完后面忘，他们觉得书中某个观点写得很好，而我脑子里一片空白。

而现在的我和以前完全是反着来的，读书时看到某个观点会觉得是这么回事，甚至有时候看到某个观点，脑子里会突然联想出其他的一些教育方法。所以现在每次看完一本什么书，书上会写满我对某个观点的看法，除此之外，还会添加自己突然联想到的某个比较好的教学方法。这一切都得益于我养成了教学反思的习惯，让我变得爱思考了。在我刚来学校任职的半年，那个时候教学成绩很一般。后来，在一次吃完饭走在路上，前面有一位我们学校资深的数学教师，这位教师教学成绩一直都非常厉害。然后我就跑过去像他请教，我和那位老师说出了自己的困惑，就是觉得自己教书有很多的问题。后来那位老师和我说了一个方法，在每次上完课之后，可以坐下来简单的想一想这节课哪些地方上得不是很好？有哪些地方需要改善？如何改善？他说，不一定要像平时教案上写教学反思那样写，就按照自己的想法去思考一下就行。我听完之后就实践了，不过添加了一些自己的想法，我觉得大家可以模仿：在后来的教学中，我不是每天都写教学反思，我是某次受了比较大的打击，比如某节课讲得我不满意，也就是明显觉得学生学得不是很好，那个时候我会写一下教学反思。会反思自己哪里做得不够好，下一节课应该如何补救。