《家乡特色产品小调查》教学设计

教学流程: 
感受吉林美景,激发兴趣，今天老师要带大家去游览一个地方,我们先来看一段录象，播放宣传片
3,你知道是什么地方了吗 你为什么对他那么熟悉呢
是呀,这是我们的家乡在吉林，吉林是个特别美的城市.
4,出示一些物品,你能叫出这些东西的名字吗
他们与我们的家乡有什么关系
(特产是指一个地方特有的产品,也是一个地方的著名产品.)
5,揭示课题:家乡特产知多少
我们的吉林不但风景优美,而且特产也很多.
6,你知道吉林的特产有哪些
我们吉林的小朋友对家乡的特产真的是如数家珍,如果我们想让别人也来分享家乡的特产,你有什么好办法呢 你觉得我们的展示厅需要什么 (柜台,讲解员)
(二)布置特产展示会
(1)布置柜台
一,特产分类
1,(把纸条贴在黑板上)看来吉林的特产实在有很多,让人眼花缭乱的,如果我们的特产展示厅把这些特产放在一起,可能会比较乱的,接下来,我们还是给这些特产分分类,那样我们的展示厅可能会更美观.
2,交流分类.
二,了解购买特产的地方
1, 在展示厅中我们还是要有实物,这样会直观,形象,你知道宁波什么地方能买到这些特产呢
2,交流,出示商场图片
1,我们的特产展示厅有了实物,也需要专业的讲解员呀,我们的同学们有没有能力胜任讲解员的任务
2,大挑战:特产知识我们知道
大家的声音很响亮,可见你们都很有信心,那么我们就来接受这项挑战,哪位同学答对了,还能得到"笑脸"呢.
题目:
说说年糕的三种吃法.  吉林的海产品有哪些 (举三个或以上)
被誉为"琼浆玉露","瑶池珍品"的是什么
吉林哪里的咸菜最有名
用吉林话说这句话:"弗吃奉化芋艿头,难闯三关六码头".
吉林哪个地方的草席最有名   吉林的哪种水果有去暑解闷的功效
(3)特产推介会
1,吉林风景优美,物产丰富,来吉林旅游的人也络绎不绝了.游客们都很想带点吉林特产回家.可是,他们又不知道买什么好.我们这些通过考验的"小讲解员",你们选择一种你最喜欢的吉林的特产,给他们推荐一下吧!
你觉得讲解员,需要有哪些条件 (回答是声音响亮,可以是一个人,可以是一个团队,形式要吸引人……设计广告,小品,实物)
2,老师这里有些小锦囊,里面有部分吉林特产的介绍.同学们也可以结合自己平时的了解,然后每个小组选择一种最喜欢的一种特产.为其中的一个特产做代言.音乐停止就结束.
3,小组准备.
小锦囊:推荐方法:结合品尝
请同学拿起一块饼,看一看,发现它有什么特点吗 (金黄透绿,有芝麻)
咬一口,尝尝什么味道 (甜中有咸,松脆香酥,清香可口)
再看看你咬过的地方,你又观察到什么了 (一层一层的)
(4)特产的用途
同学们,我们的特产那么多,什么时候我们可以把特产派上用场
过年过节送亲朋好友,送给外国友人
(三)赞美家乡
我们的同学亲自经历了家乡特产的展示会,又亲口尝了特产的美味 ,现在你有什么愿望想表达,感想想抒发
三,课堂小结
作为吉林人,我们很骄傲,让我们共同努力,使吉林更多的特产走进世界.吉林,我们的家乡,在我们的手中一定会精彩!