作业标题：高中物理坊个人研修计划 作业周期 : 2017-08-31 — 2017-11-21
所属计划：高中物理教学计划
作业要求：
个人研修计划【作业要求】
请各位老师针对诊断测评结果，结合本工作坊工作计划，通过研修学习和教学实践，反思个人教学中信息技术应用的问题，针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。
要求：
1、根据自己的情况撰写个人研修计划，可以按照参考的个人研修计划模板来完成个人研修计划。
2、研修计划要结合个人实际，设计合理、可行的个人研修计划；
3、此计划在平台“学习管理”——“提交作业”处进行提交。标题须设置为“【学员研修计划】+计划名称——姓名/高中物理坊/县（市）”，如：【学员研修计划】我的研修计划——张三/高中物理坊/鹿邑县
4、内容必须原创，如出现雷同，视为无效。
个人研修计划
姓名
性别
年龄
学历
职称
教龄
职务
所任学科
我的校本研修任务
简要说明自己在校本研修中的角色，以及在此次研修中的主要任务。
我的校本研修目标
预期在校本研修中达到的目标。
我的校本研修计划
阶段
日期
角色
任务
考核
第一阶段
第二阶段
……
导师评议：
单位： 姓名： 日期:
附件：个人研修计划模板
个人研修计划
姓名
XXX
教龄
10
学校
X省（市）X县X学校
任教学科年级
小学体育几年级
此次培训过程中您想要解决的一个信息技术应用的问题
如何运用电脑软件制作课件服务于体育教学
您计划在教学实践中选择上的一节课的课题名称
人教版《中（小）学体育与健康》X年级 第X章 第X单元课《前滚翻》
研修目标
1.熟练运用电脑操作、多媒体等信息技术设备，助力于提高教学水平；
2.熟练运用软件制作多媒体课件，提高教学质量；
3.充分将互联网资源，云资源等现代化信息资源运用到教学中，以此丰富教学内容，实现多元化的教学资源。
研修主题
如何利用信息技术和网络资源提高体育教学质量。
实施步骤
1.利用业余时间，每天在平台观看一门课程，并且参加研修活动，在论坛与其他学员发帖讨论，发文章和博客谈自己的收获和感想。
2.做到学以致用，随时把培训中学到的信息技术手段，操作技巧等应用到教学实践中，同时积极发现自己的问题，及时在平台与专家、学员沟通交流。
3.积极参加研修组的活动，并将自己的学习过程中的感受、收获通过博文、PPT、视频等方式进行分享，认真聆听组内的意见，及时反思改进，在活动中展示自己的收获，使自己的信息技术能力进一步提升。
4.利用网络上的各种多媒体资源，采用拿来主义，取其精华去其糟粕，将精选的各种网络资源整合运用到教学实际中，从而提高自己的教学能力。
预期研修成果
熟练运用信息技术手段和操作技巧，使自己的信息技术操作能力得到提升，提高自己教学课件制作能力，从而使自己的体育教学水平得到进一步发展。
注：栏内蓝色字体是模板内容，请按照自己的实际情况填写。
发布者：何金超
提交者:学员夏鹿民 所属单位:鹿邑县第三高级中学 提交时间: 2017-09-04 21:20:42 浏览数( 1 ) 【举报】
高中物理研修计划
参加“信息技术应用能力提升专项培训”的培训学习，这无疑将给我的教育教学工作带来提升和改善。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得真才实学，我制定了如下研修方案。
一、研修目标
以“构建课堂和谐，追求教学实效”为学科研修主题，聚焦课堂，落实学生的主体地位，回归科学学科的本质，追求科学教学的实效。立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念，给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。
二、研修计划
1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的高考物理试题，讲透重点的例题。转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
三、具体措施及安排
1、每周利用半天时间学习各种理论知识，学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，通过自身的提高，寻求教学的新起点。
2.积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。
3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村物理教学难题，以研促教。
4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
5、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。