作业标题 :心理问题学生案例分享 作业周期 : 2017-05-17 — 2017-07-05
作业要求 :
结合您的教育教学实际,通过自身经历,分享一个典型心理问题的学生案例,就如何与问题学生进行有效沟通及开展帮助,分享成功的经验和方法。
发布者 :专家
提交者:学员邢莹莹 所属单位:方家九年一贯制学校 提交时间: 2017-06-04 10:14:58 浏览数( 8 ) 【举报】
学生甲(女),在非常重要的一次模拟统测中,成绩非常好,信心大增,但是在随后的几次模拟中,成绩下滑,排名由班上前五名降至十几名。此时,她心里感到沉重、压抑,于是花更多的时间在学习上,同时,特别注重同学对自己的评价:“xx同学经常对我说,‘你好勤奋呀,那么晚还看书’。”看到同学去玩,她也不敢跟着去,但又担心同学的评论,心里非常矛盾:到底是该继续看书还是与同学们一起去玩?
首先,我指出甲(女)把失败归因为学习时间不够,这是积极的归因,有助于提高学习动机。同时指出其归因时的片面,没有做到客观全面地分析问题。其次引导她把考试失败归结为学习时间、学习效率、学习方法、学习过程等方面,帮助她放弃只要多花时间成绩马上就会提高的不合理的观念,建立起长期学习的积累,成绩才能稳步提高的正确观念。最后根据其客观学习情况,肯定她的学习成绩,使其增强学习信心,并帮助她了解如何使用学习时间,提高学习效率。
经过与甲谈话后,原先沮丧的脸上终于浮现出自信的笑容,离开的脚步比起进来时轻松了许多,一个人解开了心结就好像获得了新生,经过后一阶段的观察,该生的成绩渐渐提高,一直都比较稳定,脸上很难看到以前焦虑的表情。
选取案例真实,符合中学生心理发展特点,通过亲身感受让学生逐步培养他们对学习的兴趣,老师与学生之间是平等的关系,利用学生感兴趣的事情,动之以情,晓之以理,起到了很好的启发作用。
评语时间 :2017-06-09 13:07:07