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音乐，无时不在，无处不在，她能伴随一个人的一生。当人们心情愉悦时，要哼上一曲，忧伤或烦恼时，也要哼上一曲。可见，音乐既能给我们的生活带来乐趣，也能减除生活中的忧愁。但是，要唱好一首歌，谈何容易，她要通过节拍、节奏、旋律、音色、力度、速度等多种要素在音乐中体现。要懂得音乐知识，还得从启蒙（小学）开始。 

小学是人生成长的重要阶段。在学校的教育中，音乐是一门学科，又是一门艺术。她是以轻松、活泼的教育方式，丰富儿童的音乐知识，同时让学生感受音乐带来的乐趣。作为一名音乐教师，应充分利用各种优势，使学生充分感受音乐学科的魅力，从而对音乐产生的浓厚兴趣。如何上好音乐课呢？我觉得应从以下几方面做起： 

首先，教师要有高度的事业心和责任感，对音乐要有浓厚的兴趣，要满怀着激情，以丰富的表情和学生熟悉、亲切的语言，用自己的情感去拨动学生的心弦，这样才会产生情感共鸣，学生才爱学音乐。记得在一次新接某班音乐课，第一次上课，我就对学生提出这样一个问题：“你们知道‘超级女声’的评委，是根据什么评分？”，大家回答：“不知道！”。我说：“告诉你们吧！他们是根据节拍、节奏、旋律、音色、力度、速度等方面进行评分的。”当时他们听了大吃一惊，“原来音乐里面还有这么深的奥秘，真难啊！”学生们说。我告 

 诉他们：“要说难也可以说难，要说不难也不难，只要你们跟着老师慢慢学，说不定哪天我们同样可能成为‘超级歌星’。”我当时就给学生来了一首《一二三四歌》，当我唱完后，全班响起了热烈的掌声。这样为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的基础。到他们毕业时，我顺便问了几名学生：“今后你们的理想是什么？”其中一位名叫韩冷的同学自豪地告诉我：“当‘超级歌星’”。 

其次，教师要有良好的基本功。乐器的演奏和伴奏是音乐教师特有的基本功，她要求教师的乐器演奏能力要过硬。只有过硬的演奏技巧，才能给学生带来生动的音乐形象。虽然对数村小的音乐器材缺少，有一部风琴就不错了，但我们除了要利用好仅有的器材，同时还可以自制器材。记得有一次，我让学生带来同样的小碗，分别装上不同量的水，让学生分别进行演奏，当时学生的情绪很高，通过亲身体验，使他们从中享受到音乐的快感。 

最后，要为学生提供展示的舞台。因为舞台是音乐教学的有效手段。在多年的教学实践中，我给他们组织了合唱队、舞蹈队，利用课外活动开展音乐兴趣小组，培养和训练学生的音乐素质，利用“六一”、“国庆”等文艺汇演的机会，让他们展示自己优美的舞姿，婉转的歌喉。 

总之，作为一名音乐教师，要认真上好每一堂音乐课，力争让每一节音乐课成为一首名曲，使学生充分感受音乐学 科的艺术魅力。音乐能给人们带来快乐，陶冶人的情操。 

让我们记住：热爱音乐的人永远年轻！