信息技术2.0学习个人研修计划

为了教师的自身发展，我们应该不断地对现代教育管理理论进行学习，接受现代教育思想，努力提升自己的业务水平。而作为一名初中语文教师，不仅需要扎实的专业基础、深厚的文化底蕴，还需要能够跟上时代的步伐，结合新思想、运用新工具，切实提升自己的教学能力。

这次培训给我搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台，借此机会，我要不断加深自己的研修水平，努力提高自我素养和业务水平，故此制定以下个人研修计划。

一、个人信息化应用能力基本情况分析

1、顺利通过了国家计算机二级考试；

2、能熟练运用WPS、希沃白板等软件制作课件并进行授课；

3、会简单的剪辑与PS。

4、能够充分利用网络平台的资源组织教学并进行学习。

二、能力点选择

此次研修我选择的能力点是能力点3：微课制作与设计、能力点5：技术支持的教学组织、能力点7：技术支持的学习交流、能力点13：评价数据的伴随性采集、能力点15：家校互通

三、研修目标:

1、坚持学习，树立终身学习的观念。

要做到“学而不厌，诲人不倦”，在组织教学的同时坚持学习，并且要从多渠道去学，做学习的有心人。

在书本中学习。学习正确的政治思想理论、先进的教育教学理论和各种专业知识，增强自己的文化底蕴；

向同事学习。学习优秀教师高尚的师德修养，丰富的教学管理经验，取长补短，完善自身的不足。

向学生学习。从学生对于教学的反馈中感悟到更多的教学方法、从学生的教学效果差异中学会因材施教。

2、立足管理，善于思考，将理论与实践结合起来。

在班级管理工作中进行反思。反思自己的班级管理理念、反思班级管理的实际成效，通过不断调整班级管理方法探求成功的教育管理模式,思考班级管理的现实问题，将先进的班级管理理论与自身管理的班级情况相结合，以得到适合自己班级的管理模式。

四、研修内容

1、深入学习师德师风方面的理论知识。

2、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究，提升自己的基本功

3、多与优秀教师交流学习、多去听课，学习优秀教师在教育教学、班级管理方面的经验及听课指导等方面的知识，从而提高自己在教育教学与班级管理等方面的能力。

4、充分利用县内教育专家的资源，珍惜每一次参加专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程，使自己更快成长进步。

五、具体措施

1、认真学习教育教学理论相关书籍，做好读书笔记，认真研读，做到读有心得。

2、结合班级管理实践与相关教育理论书籍，端正自身的教育教学管理行为方式。

3、积极利用网络平台进行学习研讨，取长补短，吸取他人的经验教训，少走弯路。

4、深入开展校本课题研究，以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育管理之中，并且充分利用团队优势，开展集体研讨，互相学习提高教学实效，立足学习实际，解决当前班级管理中存在的问题，以研促管。

5积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互交流，共同进步。

六、研修愿景

本次研修我想要达到的目的是利用信息化技术提高语文教学尤其是文言文教学的趣味性，提高教学效率的同时提高学生的学习兴趣，同时希望能够学会熟练进行微课的制作与设计，通过线上平台更好地让家长参与到学生的教育当中来，最重要的是希望能够学会更好地从多层次多方面评价学生，减少成绩对学生评价的影响。

希望这次研修我可以得到良好的成绩，也希望可以有更多次这样的培训机会，帮助我更快地成长。