当前位置 :项目首页 > 资源分享 > 正文

学习内容

5、詹天佑

课时

第1课时

课型

精读课文

教材分析

课文写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越的才能，反映了中国人民的智慧和力量。

学习目标

1.学会11个生字。会写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑”等词语。
2.有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分，抄写喜欢的词句。
3.了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。
4.体会关键词句在表情达意方面的作用。

重  点

难  点

通过描写人物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神；理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。

教学准备

PPT、收集相关资料

学生活动预设

设计意图

一、预习课文

1、正确流利有感情的朗读课文。

2、自学生字新词。

3、概括课文主要内容。

二、小组交流。

三、全班交流。

1、认识生字、理解词语

 干线：课文指铁路的主要线路。

阻挠：阻止或暗中破坏使不能发展或成功。

要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。

轰动 ：一下子引起很多人注意。

周密：周到而细密。

竣工：竣工：完工。一般指规模较大的工程。
藐视：轻视、小看。课文指帝国主义者根本不把中国放在眼里。

2、指名朗读课文，评议。

3、课文主要内容

课文写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路。

四、细读课文，思考：

1、帝国主义为什么要争夺铁路修筑权？

2、詹天佑在修筑铁路时遇到了哪些困难？他是怎么想的、怎么做的？从中你体会到了什么？

3、找出课文中的重点词句，体会含义。

学生看课件，说说对任务的初步印象。出示詹天佑主持修筑的铁路图片，思考问题：这条铁路的建成有什么伟大意义？以此激发学生的阅读兴趣。

能联系上下文体会大体意思即可。

概括课文主要内容是高年级学生应该具备的语文能力，因而设计这个内容。