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学习内容

数学广角---推理

课时

  第一课时

课型

 新授课

教材分析

通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单的经验。

学习目标

1、 让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单的经验。

2、 能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。

3、 在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。

4、 使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

重点难点

教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。

教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。

教学准备

  课件

导      学      过      程

学生活动预设

教师思考

一、激趣导入：

     1 、摸耳朵游戏

     2、“猜一猜” 猜神秘嘉宾

    （1）验证——出示柯南图片

    （2）揭示课题：数学广角——推理

  二、自主学习：

     1、猜一猜老师的两只手心里分别写着数字几。

出示：老师的两只手心里分别写着数字——8、9。我左手写的不是8 。

师：从这条线索中你得到了哪些信息？

     2、探究“含有三个条件的推理”

（1）呈现问题

出示例题1：

从题目中你能知道些什么？

     “有语文、数学和品德与生活三本，下面三人各拿一本”这句话是什么意思？

出示问题：小刚拿的是什么书？小丽呢？

   （2）全班交流

       指名回答，你找到了那些条件?

      三、应用提升

根据柯南送咱们的“能确定的先确定，能排除的再排除”，我们一起来接受柯南给我们设的难关吧！有信心吗？

1、第一关：

猜猜小狗的名字

2、第二关：

小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班，小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的？

   3、第三关：

游戏：幸运抢答

4、律动放松游戏

四 、全课总结

同学们，一节课的时间很快就要过去了，在这节课里，你都跟小侦探柯南学到了哪些知识？

通过“猜一猜”的游戏活动，能唤起学生已有的生活经验，激发学生浓厚的兴趣。

引导学生自己是怎么想的。先连哪一个最重要？

让学生在独立思考的基础上主动探究解决问题的策略，学会从众多信息中选择关键信息推理出某种结论，重点掌握用连线法辅助推理。

有针对性的出示练习题，使学生重视本节课所学的知识。

回顾及反思本节课的知识