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　　叶圣陶说，教材无非是个例子。老师的教学不是死教教材，而是灵活使用教材。这里所讲的“灵活”并非随心所欲的意思，而是指抓住教材精髓，“灵活”地呈现教材内容，传授教材知识，从不同侧面以不同形式来组织教学活动，让学生共同参与、相互交流，引导学生将所学的地理知识变成地理能力或地理观念，使学生心中有“图表”，眼中有“演示”，思维空间里有各种各样的“画”。
　　地理教材的最大特点就是大量使用各种图表，地理学科的考试命题也多是以图表类的题目为主。所以，老师在地理教学中要尽可能地多补充一些图表，以图表形式来说明地理分布或地理事物的变化过程，长期坚持，学生心中就会形成图表。
　　“演示”包括实验演示、模型演示、教师表演和学生表演等多种形式。经常进行各种各样的演示，学生对演示的中的知识就会活灵活现在展示在眼前，运用起来，就会随手可及。