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作业标题 :“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计 作业周期 : 2017-10-092017-12-27

作业要求 :作业题目:
在本次培训中,我们学习了信息技术应用的相关课程,也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”,需要在课堂中真正学会合理应用信息技术。请您针对自己的教学实践,认真审视自己在“课堂教学难点”中的信息技术应用情况,完成一份“聚焦教与学转型难点的信息化教学设计方案”并提交至平台。
作业要求:
1.要体现教学难点的信息技术的应用;
2.要求原创,做真实的自己,如出现雷同,视为不合格;
3. 如您有参加线下集体研修活动的照片,请在提交该作业时附上(建议教学设计方案和照片直接编辑在文本框发布);
4.字数不少于300字。

发布者 :培训管理专员

“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计

提交者:学员朱桃    所属单位:建始县红岩寺镇育才幼儿园    提交时间: 2017-11-10 17:02:58    浏览数( 0 ) 【举报】

           小班教案: 不跟陌生人走

【活动目标】

  1.知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走。
  2.培养自我保护意识和能力。
  【活动准备】
  1.请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。
  2.巧克力、玩具若干。
  【活动过程】
  1.讲故事《小猴子和陌生人》
  故事大意:一天,小猴子和妈妈去公园玩,www.jy135.com幼儿学习网小猴子特别高兴,一个陌生人走到它面前,说带它去买火车侠,小猴子就跟着陌生人走了。结果陌生人把小猴子带到了很远很远的地方,小猴子再也回不了家了,见不到爸爸妈妈了。
  2.组织幼儿讨论
  (1)小猴子跟谁走了?
 
    (2)什么是陌生人?
 
    (3)它怎么会跟陌生人走的呢?
 
    (4)结果怎样了?
 
    (5)小朋友能不能相信陌生人的话?
 
    (6)为什么不能轻易相信陌生人的话?
  小结:陌生人里有一些是坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家。所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。
  3.情境练习:学习一些应对陌生人的方法
  情境一:一个陌生的阿姨敲门进来,对某某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,她今天没有空来接你了,让我来接你回家,你跟我走吧……”
  教师提示:
  (1)你认不认识她?
  (2)如果你不认识她,能不能相信她的话?
  (3)小朋友都来想一想:XX应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)
  情境二:表演“不上陌生人的当”。
  教师提示:陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?陌生人说带你去好玩的地方能不能去?
  4.活动结束。提醒幼儿在外不要离开集体或成人单独活动,遇到陌生人时,不能轻信他们的话。

老师评语

评语时间 :2017-11-10 19:06:42

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