第2课 登鹳雀楼

教学目标：

　　1.认读生字“楼、依、河、流、层”，会认会读会写会组词，认识部首“木、尸”

　　2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。

教学重点：学会本课生字，朗读、背诵课文。

第一课时

教学步骤：

一、导入新课。

1.出示鹳雀楼的图片，问：你们看这是什么？你们觉得怎样？

教师简介鹳雀楼：鹳雀楼旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章：《登鹳雀楼》（板书课题）那么，诗人登上了鹳雀楼看到了什么？感到了什么呢？

2．（放课件）看图，听录音，整体感知。

二、读古诗。

1.教师范读　教师一边读，一边演示电脑课件（画面：诗人正站在黄河边的鹳雀楼上观看景色，太阳渐渐地落下山去。）

2.学生跟读。

三、理解诗句意思。

1.指名试读试讲后，教师精讲点拨：

　　第一句：白日：此处指傍晚的太阳。依：挨着，靠着。山：这里不是专指某座山，而是指连绵起伏的群山。尽：完。这里指落日渐渐沉下去了。黄河：是我国第二大河，仅次于长江。入海流：向大海流去。其实，鹳雀楼距离大海尚有千里之遥，在楼上是看不到黄河流入大海的。但是，无论怎样曲折迂回，最终还是要流入大海的。这里的“入海”是说明流的方向。这句诗的意思是：登上鹳雀楼举目远望，看见一轮落日靠着连绵起伏的群山快要沉下去了，黄河水正奔腾咆哮着向大海流去。

　第二句：欲：想要。穷：穷尽，含有彻底的意思。千里，不是实指，而是夸张的说法，指很远很远的地方。更；再。这句诗的意思是：要想把很远很远的地方的景物都看到，就要再登上一层楼；也就是只有站得高，才能看得远。

2.自由读古诗，读后想想：

（1）诗人登上鹳雀楼看到了什么？（白日依山尽，黄河入海流）

（2）看到眼前的景象，诗人想到了什么？（欲穷千里目，更上一层楼）

3.引导思考：想一想，这首诗写出了什么样的景色？

　　学生思考回答后，教师总结：（1）这首诗写出了壮丽的黄昏景色。作者站在鹳雀楼上，先向西眺望，看到泛白的太阳依傍着群山缓缓下沉，再俯视黄河，望着奔腾的河水向东流去，这是一幅多么壮丽的景象啊！目送落日，直到它逝去为止；放眼黄河，欲目送它流入大海。既有雄浑壮丽之景，又有留恋遐思之情，情景交融，意境开阔。（2）这首诗还表达了作者开阔的心胸和观察美景的情趣。诗人面对日落水漾的壮丽美景，游兴未尽，不能满足，他急于扩大自己的眼界，还想看得更开阔更高远，于是写出了要看尽这千里风光，必须再登上一层楼。

4.小结：这首诗写的是诗人登上鹳雀楼看到的景物和产生的想法，描绘了祖国雄伟壮丽的山河。

5.说说“欲穷千里目，更上一层楼”有什么道理。

　　结合学生生活实际，帮助学生理解：只有站得高，才能望得远，要奋发向上，不断进取。

四、指导朗读，背诵课文

　　1．教师放朗读录音。学生跟读，朗读时要注意读出节奏、重音和韵脚。

　　白日 / 依山尽，黄河 / 入海流。

　　欲穷 / 千里目，更上 / 一层楼。

2．情境体验：把自己装扮成诗人，看图吟诵古诗。

五、分析字形，指导书写。

　　1．重点指导：

　　入：与“人”的区别。

　　穷：部首是“穴”（穴宝盖）

楼字音：lóu部首：木组词：（楼梯）（楼房）笔画：13结构：左右

木：梯、松、林、棵、杨

依字音：yī部首：亻组词：（依靠）（依偎）笔画：8结构：左右

亻：他、们、你、位、份

河字音：hé部首：氵组词：（黄河）（山河）笔画：8结构：左右

氵：江、海、活、油、没、洗、清

流字音：liú部首：氵组词：（河流）（流水）笔画：10结构：左右

氵：江、海、活、油、没、洗、清

层字音：céng部首：尸组词：（层次）（楼层）笔画：7结构：半包围

尸：居、展、屋、尾、届、局、屉

板书设计：

　　　　　　　　　　登鹳雀楼
　　　　　　　　　　　　白日／依山／尽，
　　　　　　　　　　　　黄河／入海／流。
　　　　　　　　　　　　欲穷／千里目，　
　　　　　　　　　　　　更上／一层楼。