9、巨人的花园

教学目标：

1、认识本课的生字新词，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。
3、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。

教学重、难点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。          2、并能把读后的感受和同学交流。
教学用具：投影仪

教学方法：小组合作探究

教学课时：两课时

教学过程：

第一课时

课时目标：

1、 认识本课的生字新词，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。

教学过程：

一、引入新课

1、同学们喜欢看童话吗？说说你所知道的童话故事，今天我们来学习一篇童话《巨人的花园》（师板书课题、学生齐读课题）。

2、讲解什么是童话。

二、学习新知

（一）初读课文，了解课文内容

1、学生自由读课文，边读边划出难以理解的生字新词。

2、学生再读课文，想想课文主要告诉了我们一件什么事？

3、学生读后讨论回答。

（二）理解本课的生字新词

1、理解本课难懂得生字。

教师引导学生识记生字，对生字的音、形、义进行了解。

2、了解难懂词语的意思。

洋溢：指情绪、气氛等充分流露。  喧闹：指喧哗热闹的意思。

训斥：训诫、斥责、责骂。        叱责：用严厉的言语指出别人的错误和罪行。

（三）课堂练习。（投影出示）

1、看拼音写词语（略）

2、写出下列词语的近义词。

荒凉——（    ）     欢快——（    ）     训斥——（    ）

3、写出下列词语的反义词。

冷酷——（    ）     温暖——（    ）     愉快——（    ）

三、作业设计

1、抄写生字新词。

2、熟读课文内容。

第二课时

课时目标：正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。

教学过程：

一、复习引入

二、学习新知

（一）投影出示思考题，学生小组合作讨论。

1、在漂亮的花园里一年四季的景色是怎样的？孩子们在花园里是怎样玩耍的？用一个词语来概括孩子们的快乐。

2、巨人回来以后是怎样做的？发生了怎样的事？

3、一天，巨人被喧闹声吵醒以后看到了什么？他又是怎样做的？

4、小男孩是怎样做的？巨人的感受是什么？

5、巨人明白了什么？他又是怎样做的？

（二）学生小组合作学习，边读课文边讨论。

（三）小组汇报学习结果。

（四）教师引导学生总结课文告诉了我们一个什么道理。（使学生明白快乐要和大家一起分享的道理）

三、课外延伸

1、师再次讲解童话。

2、请同学讲童话故事。

四、作业设计

1、将今天学习的童话故事讲给家人和同学听。

2、预习《幸福是什么》

板书设计

                        巨人的花园

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