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作业标题 :“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计 作业周期 : 2017-10-092017-12-27

作业要求 :作业题目:
在本次培训中,我们学习了信息技术应用的相关课程,也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”,需要在课堂中真正学会合理应用信息技术。请您针对自己的教学实践,认真审视自己在“课堂教学难点”中的信息技术应用情况,完成一份“聚焦教与学转型难点的信息化教学设计方案”并提交至平台。
作业要求:
1.要体现教学难点的信息技术的应用;
2.要求原创,做真实的自己,如出现雷同,视为不合格;
3. 如您有参加线下集体研修活动的照片,请在提交该作业时附上(建议教学设计方案和照片直接编辑在文本框发布);
4.字数不少于300字。

发布者 :培训管理专员

“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计

提交者:学员刘强强    所属单位:谷城县幼儿园    提交时间: 2017-12-21 15:56:07    浏览数( 0 ) 【举报】

一、活动名称:科学活动《好玩的小汽车》

  二、活动目标:

  1、感知物体最明显的特征,如:颜色、大小。

  2、发现物体的相似之处,进行简单的分类。

  三、活动准备:颜色分类PPT、小汽车卡片、对应颜色的不织布四、活动过程:

  1、引导幼儿了解汽车的外形特征。

  教师出示几张汽车的图片。请幼儿描述一下图中汽车的外形。鼓励幼儿大胆发言。

  2、汽车开进停车场。

  师:司机叔叔开车累了,需要休息,他要把汽车开进停车场。他想请小二班的小朋友帮一帮他。

  出示颜色不一样的停车场,小朋友们自己观察小汽车,看一看他们应该都停在哪一个停车场里。

  幼儿根据自己车的主要颜色进行分类,并说出分类的理由,如:"我是绿色的车,我把车停到绿色的停车场中。"3、引导幼儿进行观察、分析。

  教师引导幼儿对分类中出现的错误进行观察、分析。如果没有错误,教师可以制造错误,供幼儿观察。

  在停好车之后,可以渗透1和许多的目标,如:看小汽车一辆一辆的开进去,停车场里就有许多辆车了。

  4、分类游戏发给每个小朋友一个汽车小卡片,请小朋友按照颜色与大小的规则开到停车场。

  组织两次、一次按照颜色分,一次按照大小分。

  5、活动结束小汽车都已经停好了,一会需要给他们加点油,你们也辛苦了,需要喝点水。

老师评语

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