课目

第5课 《喜庆吉祥的民间美术》

 年级

七年级上册

执教者

王正强

教学程序

 教学活动

多媒体运用

第一课时

一、情景导入

1、视频展示过年的喜庆活动，提问：春节期间，我们中国人都喜欢那些活动表现喜庆的气氛？

2、导入剪纸，板书课题。

多媒体课件

二、介绍剪纸的基本常识

 1、剪纸的特点：

剪纸主要是以纸为材料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各种艺术形象，画面美丽而喜气。

2、剪纸的流派：

北方剪纸粗犷豪放、造型简练；南方剪纸精巧秀美，构图繁茂。

3、剪纸的形式：

窗花、门笺、墙花、炕围花、顶棚团花、灯花、喜花，甚至是刺绣用的花样等。

4、剪纸的表现手法：

（1）寓意：青云直上（两童子放风筝）、一品当朝（红顶鹤立于海潮前）、十全富贵（古钱十枚，牡丹一株）、百年好合（一株百合花配一个宝盒）莲（多子多福）

（2）谐音：蝠（福）、喜鹊（喜）、猴（侯）、荷（合或盒）、芙蓉花（荣华）、牡丹（富贵）、早生贵子（枣、桂、栗子、或桂花、笙）；双钱（双全）

（3）分辨《三多图》的吉祥寓意：佛手、蟠桃和石榴寓意多福、多寿、多子。

5、分析几张剪纸运用的表现手法：

连年有余，花开富贵，吉庆有余。

 多媒体课件

三、剪外形

1、出示几个动物、人物、植物图片，引导学生怎样抓的的外形。

2、正误对比讲解剪外形时经常出现的问题。

3、指导学生剪出2-3个动物外形，下节课备用。

四、小结、评比

1、简评学生作品。

2、布置下课时用具准备：剪刀、刻刀、废本子，2-3个动物外形。

第二课时

教学程序

 教学活动

多媒体运用

第二课时

一、知识回顾导入

1、出示两张图片，学生分析运用了什么样的手法来表现吉祥的。

喜上眉梢（谐音），鱼跃龙门（寓意）

2、导入课题，板书课题。

二、剪纸的表现手法

1、阳刻：将图案中的花纹留下，花纹以外的部分剪（刻）去，要求线线相连。

2、阴刻：将图案中的花纹剪（刻）去，形成镂空效果，要求线线相断。

3、阴阳刻结合：一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴阳刻结合的，它们互相连接，互相映衬，构成一幅完美的画面。

三、剪纸的基本装饰纹样

1、详细讲解月牙纹、锯齿纹、学生先探究，教师再示范剪法。

2、略讲圆点纹、水滴纹、柳叶纹、云纹。

3、出示一张剪纸图片，让学生讨论分析运用了哪些纹样进行装饰的。

四、装饰纹样的组织

1、出师表两张图片，对比寻找美与不美的原因：组织无序，杂乱无章。

2、装饰纹样的组织法则：大小结合、疏密有序、主次分明。

五、学生作业

1、将前一节课剪的外形进行剪刻装饰，完成一件窗花的剪制。

2、作业展示，自评互评。

六、拓展

在民俗生活中，除了单色剪纸外，还有一些彩色剪纸，立体剪纸，皮影形象等多种形式。外国也有自己的剪纸艺术，所以我们可以把自己的眼界放得更高远些。

七、总结

布置中国结的课前准备。

第三课时

教学程序

 教学活动

多媒体运用

一、情景导入

1、师生互动，以最快的速度打一个结。观察比较哪种更高，更实用。

2、远古先祖在文字发明以前“绳结记事”，出现文字后“结”同“吉”，原本就有吉祥寓意。

3、展示美丽吉祥的中国结，导入课时学习内容。

二、中国结简介

1、中国结的历史：

由旧石器时代的缝衣打结，推展至汉朝的礼仪记事，再演变成今日的装饰手艺。

2、中国结的形式：

吉祥挂饰（大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等）

编结服饰（戒指、耳坠、手链、项链、腰带、古典盘扣等）

三、平结的编制

1、平结的特点：平整寓意平顺、平坦、平步青云等。

2、教师示范做平结手链。

①准备1-2根主绳、长度绕手腕两圈；

②副绳长度两倍于主绳，并对折；

③固定主绳，主绳在上副绳在下；

④左绳压在左绳上，在主绳的左边形成一个半环；

⑤右绳先压左绳再绕到主绳下，从左边的半环下方穿出，拉紧；

⑥左绳压在主绳上，在主绳的右边形成一个半环；

⑦左绳先压右绳再绕到主绳下，从右边的半环下方穿出，拉紧；

⑧如此反复多次即可编出平结。

3、编到适当的位置穿装饰物，长度适当用剪刀剪掉余线，再用打火机略烧余线末端，趁热将融化部分抹在旁边的丝绳上固定。

4、示范松紧扣的编制方法。

四、学生制作

构思、编制一条精致、美观的平结手链，注意色彩搭配及编结过程中的细节处理。

五、展示、总结

结合作业分析问题，找出解决问题的方法，下课。

第四课时

教学程序

 教学活动

多媒体运用

一、情景导入

1、回顾上节课的平结手链。

2、展示中国结实物及图片，探讨不同结形分别有什么不同的吉祥寓意。

方胜结：一路平安

如意结：吉祥如意

盘长结：长寿百岁

同心结：永结同心

二、吉祥结的编法

1、分析结形特点：吉祥结的耳翼恰好为七个，故又称为“七圈结”。

2、示范：带编吉祥结

①取一根长1米的丝线对折，用珠钉固定在泡沫板上；

②走双线呈十字形，每次走线1指长度，及时用珠钉固定；

③从任何一头开始都可以，先逆时针方向双线压双线，最后一次逆压时要穿过第一次逆压留的环；

④拉紧；

⑤重复逆压一遍；

⑥再拉紧；

⑦调整七个耳翼；

⑧拉紧固定。

注意：编吉祥结既可以顺时针压线，也可以逆时针压线，一旦选定方向一定要统一。

三、细节部分的处理

1、流苏的制作；

可以买现成的流苏线，也可以自制同色流苏，制作方法及步骤参见参考资料。

2、绑金线固定流苏，烧抹余线。

3、剪去不整齐或多余的流苏。

4、调整结形，用同色丝线缝几针固定，也可以喷定型胶固定，完成。

四、学生制作

指导学生完成剩余部分的制作。

五、展示、评价

组织学生选送几件有代表性的作品讲解，师生坦诚交流优缺点，分享改进的妙点子。

六、总结、下课

激励同学们关心爱护民间美术资源。