活动

主题

新课标新教材培训与教学改革专题研修活动

活动

背景

2017秋北京桂馨基金会为传递“馨动乡村，教师成长”公益项目精神，实施“2017桂馨科学教研员培训后续支持自主运作金项目”，以支持中西部乡村科学教师业务研修培训工作。谷城县教研室为落实本地小学科学教师“新课标新教材培训”和科学教学改革目标任务，向桂馨基金会申请本项目支持，用于全县小学科学教师研修培训工作。

目的

意义

  针对本地科学教师队伍素质现状，研究解决小学科学教学主要问题，加强科学教师教学业务研训，通过“研读新课标、钻研新教材、探究新方法”，提高教学理论水平；通过“校本研修、专题研究、集中培训”，提高教学业务能力。

参训

对象

各乡镇中心小学、农村中心小学骨干培养对象、专兼职科学教师1－3人；县直、城区各小学骨干培养对象、专兼职科学教师。全县约150人。

专家

团队

李国权：襄阳市教科室副主任、湖北省科学特级教师；

黄智林：谷城县实验小学校长、湖北省科学特级教师；

龚幼平：谷城县教研室副主任、小学科学教研员；

骨干名师：王合建、

活动

时间

 2017年9月20日——12月10日

网络研修网址：中国教育电视台网址；襄阳教育资源公共服务平台

研修

培训

程序

与

活动

地点

研修

培训

程序

与

活动

地点

本次研修培训采取校本研修与集中培训相结合、现场研训与网络研修相结合方式，活动程序分三个阶段实施：

第一阶段：校本研修与网络研修阶段（9月20日－10月30日）

1.乡镇、县直学校为单位，教研员或中心教研组长负责落实“定人培养、定课研究”活动，活动开展做到定地点、定对象、定主题、定课例、定流程。

2.各校科学教师参加网络研修，重点是新课标新教材与教学改革理论学习。

3.以联片、联校教研为主要形式，组织一次集中“集体备课、研课磨课”活动。要求：确定1－3名青年骨干研课磨课，开展观课反思、紧扣问题研讨。

4.乡镇或片区为单位，收集整理图片、教案、教学反思，撰写一期活动小结。

注意：活动地点、内容各乡镇自定，各类表格、工具见附件。

第二阶段：专题实验研究阶段（11月1日－10日）

集中时间：待定，另行通知。

会议地点：谷城县实验小学四楼录播室

活动主题：在县实验小学组织“小学科学课堂教学评价”专题实验研讨会。

参与对象：县级骨干团队成员、骨干培养对象约50人参与专题研讨。

活动内容：

1.展示观摩青年骨干教师研究课2节，开展专题反思与讨论；

2.观摩1节优质录像课，县骨干团队分工开展专题研讨，整理讲座大纲。会后研修：

1.骨干团队成员整理形成专题培训讲座。

2.在中国教育电视台发布一次网络主题研修任务；

3.收集整理图片、教案、问题反思资料，制作一期活动简报。

第三阶段：集中培训与网络研修阶段（11月11日－12月10日）

集中时间：待定，另行通知。

培训地点：城区，具体待定。

培训主题：全县小学科学“新课标新教材培训与专题研修”集中培训。

参与对象：全县科学教师约150参加集中培训。

活动安排：

1.展示骨干名师、骨干培养对象观摩课3节；2.“小学科学课堂教学评价”专题培训与研讨；3.“新课标新教材学习与有效备课策略”专题参与性培训。

总结提升：

2.参训教师修改教学反思，集中培训结束10天以内提交，同时完成提交网络研修作业；骨干教师修改教学案例、团队骨干整理专题研究论文。

3.制作工作简报，向桂馨基金会上报决算报销凭证、活动总结与研修成果。

教师

研修

作业

成果

1.通过本项目研训活动，组织本县小学科学骨干教师、骨干培养对象和乡村兼职教师开展一次中长期教学理论和教学业务研修，教师队伍整体素质将得到有效提高，期待一批青年教师能有大的提升。

2.通过科学骨干教师集中专题研训和全县科学教师集中专题培训，骨干名师团队能够整理推介优秀专题研究论文（或讲座资料）、优秀教学案例，指导部分参训教师整理撰写优秀教学反思论文。

姓  名

年龄

所在学校

定课研究内容

手机号

姓  名

年龄

工作单位

手机号

签  到

活动主题

集体备课、研课磨课活动

活动要求

活动时间

 年  月  日

活动地点

活动日程

上

午

下

午

主题

研讨修改

案例

描述

话题引入

片断实录

案例

分析

分析实录

聚焦问题

问题

反思

提出观点

分步论述