作业标题 ：工作坊研修计划 作业周期 : 2017-10-11 — 2017-12-30

作业要求 ：

工作坊研修计划

工作坊名称：小学语文3坊

工作坊坊主：吴  波

研修主题及引领目标：

     1.学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流，用信息技术助力小学教师的专业化成长。

     2.利用教师网络研修平台，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础，争取学会信息技术手段，努力应用本次培训成果，线上研修，线下实践，争取人人都学会相应的办公软件应用到教学中。

     3.在确立先进的教育理念、素质教育思想和准确把握新课程精神的过程中形成自己的教学思想，在强化能力的基础上，通过反复实验探索，形成鲜明的教学风格 。

     4.深入理解小学语文各领域活动性质及目标。掌握小学语文课程与教学改革的核心理念，在确立先进的教育理念、素质教育思想和准确把握新课程精神的过程中形成自己的教学思想，在强化能力的基础上，通过反复实验探索，形成鲜明的教学风格。

研修进度安排：

    第一阶段：引领阶段（2017.9.20——2017.9.30）

    1.引领学员加入班级学习QQ群 （群号：581397073）

    2.登录培训平台，熟悉网络学习流程；学习学员操作手册，阅读坊公告，学习工作坊研修计划，了解考核标准。

    第二阶段：学习、提交作品阶段 （2017.9.30——2017.12.1）

    1.学员依据任务学习网络课程，累计学习时间大于等于900分钟，满分30分。若实际学习时间小于900分钟则此项考核成绩=实际学习时间/900（分钟）×30分。

2.在论坛中发布不少于5个主题帖及不少于10个回复贴；发表一个主题帖得1分，回复一个帖子得0.5分。

3.提交1篇作业，提交得7分，被批阅为“优秀”加8分，被批阅为“良好”加5分，被批阅为“合格”加3分，被批阅为“不合格”不加分，未提交不得分。学员之间可以进行作业互评，根据作业专业度、作业质量、作业有效性等进行星级评价，最高评价五颗星，最终学员互评成绩（即平均值）也为星级展示，不体现分值。

根据第一次提交作业内容进行二次研磨，完成一节精品课，即完成一个研修活动，1个活动即得7分，该活动被批阅为“优秀”加8分，“良好”加5分，“合格”加3分，“不合格”不加分，未参与不得分。积极参加工作坊组织的2次线上研讨活动，分享3份资源（最低标准）。如教学设计、课件、微课等。

4.  培训中、后期成果提交：结合线上学习和校本实践，于培训中期提交一份个人研修成果，可根据所教学科优秀课提交（必须为微课类、PPT课件类）。每篇成果提交得15分，被批阅为“优秀”加15分，“良好”加10分，“合格”加5分，“不合格”不加分，未提交不得分。

  第三阶段：总结研修阶段（2017.12.1——2017.12.30）总结研修情况，推荐优秀成果及优秀学员。

保障措施：

    1.依托谷城县教育局，牢牢抓住中国教育电视台对本次培训提供的课程内容，借助各级管理的体系，增强组长、坊主、学员之间的交流，开源开思路，提升提理念，借用各种沟通方法，保障学员学有所成，应用有果。

    2.在本次培训学习中，建立以坊主为中心的班级共同体和以学校教研组为中心的学校共同体。在平台学习培训中，以辅导和技术支持为主，发起教研活动和主题，给教研组活动提供内容和技术的支持，以更好的推动学校和各学员的积极参与。

备注：

    1.建议学员每天不少于0.5小时的在线学习。

    2.在坊主和组长的引领下，按时按要求完成各项研修任务。（包括课程学习、作业、参与研修活动、发帖、上传资源、提交研修心得和研修成果等）

发布者 ：吴波