作业标题 ：认识地理教材的灵魂——认识地表事物之理 作业周期 : 2017-11-10 — 2017-12-22

作业要求 ：

教师在解读地理教材时，要读出教材的灵魂来——教材编排的意图。

以《河流》为例。人类认识自然的目的是合理科学的利用自然资源或规律。做为中国非常要的环境影响因素之一——河流，我们要去认识它并合理利用它们。而对于河流我们该认识它的一些什么呢？应该是水文特征，还可以进一步分析形成这些水文特征的原因。这就是地表之物及理——地理。接下来就应思考，如长江给我们带来了哪些可供利用的方面及在利用中不利的一面。当我们这样去认识教材时，老师就能更准确的把握教材，解读教材，也就明白了教材上呈现的一些知识点的用意。

请各位老师就此写一篇教材解读的教学论文。

发布者 ：胡学斌