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俗话说:凡是预则立不预则废。备好课是上好课的前提条件，我们每一位教师都必须在上课前做好各方面的充分准备，紧紧围绕教学大纲和新课程标准的要求精心设计教案，做到备材料、备人、备教法。

首先，要精心备好课堂上要教授的内容，即备材料。教师要在掌握课程标准的前提下，把握教材内容，熟知每一课中的课文、词汇、语法、练习等几个部分，掌握重点和难点，弄清教材疑点，并考虑好如何在课堂上合理安排这几个环节，培养学生语言的运用能力。

其次，课堂教学要收到满意的效果，教师除了要钻研教材外，在备课时还要充分考虑到学生的实际情况。从学生的实际出发，根据学生的学习态度、知识水平、接受能力等，有针对性地设计教学方案，较难的问题留给基础好的学生，基础问题留给基础差的学生，使每个学生都有收获，获得成功感，激发学习兴趣和学习主动性。

精彩的导入环节

课堂导入是课堂教学的主要环节之一。良好的开端是成功的一半，好的课堂导入能迅速集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生积极投入到新的学习情境中去，提高学习和授课效率。导入新课的方法多种多样，有歌曲式导入、提问式导入，图片、幻灯等电教手段导入、悬念式导入、复习式导入等等。

设计多种有效的教学方法

新课程标准的颁布实施，要求英语教师必须转变观念，探索适合自己的教学方法。由于我所任教的学生大部分基础较差，学习兴趣不足，激发学生学习英语的兴趣成为我的首要关注点。我在教学中采取多样的活动形式，根据教学内容创设教学情境，引导学生主动参与、主动探索、主动思考，激发学生的学习兴趣。此外，在教学中我还适时引入多媒体教学，将学生未曾见过的事物和一些抽象难懂的内容通过画面生动、形象地展现出来，一下子就吸引了学生，激发了学生的好奇心，提高了学生的学习兴趣。