现阶段教学环境中，如何调整心态，有效完成教学工作
在乡镇初中教学环境中，部分学生和家长对老师的尊重不足，这对老师来说是一个尴尬的情况。为了有效地完成教学工作，老师需要积极调整自己的心态。本文将从以下几个方面探讨老师在这种情况下的心得，包括保持专业自信、建立良好的师生关系、改变教学策略和与家长积极沟通等。
一、保持专业自信
作为一名乡镇初中老师，面对学生和家长的不尊重，首先要保持自己的专业自信。要相信自己的教育能力和专业知识，并且不断提升自己的教学水平。通过专业的教学准备和高质量的课堂教学，展示自己的专业能力，树立起学生和家长对自己的认可。
二、建立良好的师生关系
在尴尬的教学环境中，建立良好的师生关系至关重要。要尊重学生，理解他们的需求和问题，并试图与他们建立互信和友好的关系。在课堂上，采用互动式教学，倾听学生的意见和建议，关注他们的成长和发展，为他们提供积极的支持和指导。通过与学生的密切互动，逐渐改变他们对老师的态度。
三、改变教学策略
在应对尴尬的教学环境时，老师应该审视自己的教学策略，尝试改变和创新。可以采用更多的启发式教学和实践性教学方法，激发学生的兴趣和参与度。给予学生更多的自主选择权，让他们在学习过程中体验到成功和成就感，从而改变他们对老师的认知和态度。
四、与家长积极沟通
家长是学生教育的重要一环，与家长的积极沟通可以帮助改善尴尬的教学环境。及时与家长沟通学生的学习情况、行为表现和成绩进展，分享正面的观察和评价。通过与家长合作解决问题，建立起互信和合作的关系，家长也会更
加尊重和支持老师的工作。
在面对尴尬的教学环境时，老师应该调整自己的心态，保持专业自信，建立良好的师生关系，改变教学策略并与家长积极沟通。尽管环境不尽如人意，但通过自身的努力和积极的行动，老师仍然可以有效地完成教学工作，获得学生和家长的认可和尊重。
