1、a o e 第一课时

教学目标

1正确认读a、o、e,能读准字母音,认清字母形。

2认识四线三格，正确书写a o e。

教学准备:

字母卡片、挂图。

教学过程：

一、导入：整体认识拼音

小朋友们，从今天开始，老师要带你们去奇妙的拼音王国寻宝。只要找到了这些宝贝，你就能识字，读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去寻宝吗？

宝藏就在这张地图上，我们赶快出发吧！（出示寻宝图）

二、看图说话

看！认真观察，你看到了什么？ （出示小河图片）

学生说出a o e，教师：你观察得可真仔细，这么快就找到了我们要找的宝贝（板书：1. a o e）。

光找到它们还不够哦，还有一些关卡等着大家去挑战：

第一关：我会认读

1、认读a：

(1)小女孩在唱歌，小朋友们知道小女孩在唱什么歌吗？（“啊——”）

仔细观察，小女孩唱歌的时候嘴巴是怎样的？（张得非常得大）

我们在读这个音的时候嘴巴也要张得非常得大。（手拿卡片请生读）

老师想到一个口诀帮助大家记住它：张大嘴巴啊啊啊（出示ppt）

带读：张大嘴巴aaa。

（2）引导学生认真观察小女孩,借助女孩头部形状,记忆a的形:

你还能在图中找到a吗?

（小女孩的头和辫子形成了一个a）

你能想到一个口诀去记住它的形状吗？

（圆脸小辫aaa）

2、认读o：

同学们读得可真棒，美妙的声音把拼音王国中的其他动物都吸引过来了，最先赶过来的是一只大公鸡，它发出了什么样的声音呢？

（喔） 注意看它的嘴巴是什么形状？（圆圆的）

师：请你来读一读（手拿卡片请学生读）

一起读（老师带读）

你能想个口诀帮大家记住o吗？

（学生讲口诀） 请大家跟着他一起读：

圆圆嘴巴ooo，公鸡打鸣ooo。

3、认读e：

小女孩和大公鸡的歌声非常地动听，她们又吸引来了一只动物：（大白鹅），它在哪里（在水中），大白鹅非常地漂亮，它的身影倒映在水中，出现了我们今天要学的第三个拼音字母：e。

认真看老师的嘴巴，看我是怎么发音的。

（嘴巴扁扁的） 你们能快速地想到一句小口诀去记住它吗？

（扁扁嘴巴eee） 请同学们跟着他一起读：扁扁嘴巴eee。

4、齐读aoe ：

过渡：

出示ppt（aoe）：小游戏：抢答读。

闯过第一关，大家都辛苦了，我们做个运动，稍微放松一下。

（播放课中运动）

第二关：我会书写

休息完了，闯关还未结束，我们继续！

1、认识四线三格

呀！字母宝宝趁我们休息的时候跑回家了，我们去把它们找回来吧。你们知道它的家长什么样吗？我们一起去看看吧！（出示四线三格）

拼音宝宝的家叫四线三格,由四条线组成,分为三格、从上往下依次叫上格、中格、下格,四条线从上往下数分别是第一条线、第二条线、第三条线和第四条线。

2、 观察位置,练写单韵母

1.书写“a”，认识a基本笔画。

（1）教师边讲笔顺,边范写:书写汉语拼需要掌握一些基本笔画,我们先来认识两个笔画——左半圆“℃”和竖右弯“ I ”。

学生跟随教师握笔书空。

（2）观看视频，指导书写（播放ppt视频）。

（3）提醒坐姿，开始书写。

①教师边讲解边示范:前面我们已经写过汉字,知道写字时,首先要坐端正。

②展台展示，点评

2、书写“o”

书写时要注意占满格。o一笔写成,占中格。书写时要注意从左上起笔,圆要写饱满。（范写时讲解）

展台展示，点评

3、书写“e”

e—笔写成,占中格。书写时要注意从里面起笔,要占满格。（范写时讲解）

展台展示，点评。

第三关 火眼金睛

我们今天在拼音王国中找到了宝贝a o e，其实它在我们的生活中也随处可见哦，用你的火眼金睛找找吧。

三、课堂总结

恭喜大家今天闯关成功，将字母宝贝a o e带回家，其实在我们的拼音王国中还有很多的宝贝等待着我们去找寻，我们下节课再继续！