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教育改革应不忘初心    

          “天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”这种说法有其合理性。利益驱动是社会发展的原动力，没有利益的驱动，就没有社会各方面的发展。

          但，教育却有所不同。教育虽不是不食人间烟火只喝西北风的神仙，但被利益绑架的教育绝对是畸形的教育。我们都知道，“科学技术”这个概念中的“科学”和“技术”是两个层次不同概念，“科学”是“无所为而为之”，“技术”是“有所为而为之”。“科学”的层面要高于技术，一项科学成就可以支持无数项技术的产生。“技术”由于其太强的功利性，导致其作用是局部的，产生的用途是有效的，但又是十分狭隘的。正因如此，自然科学领域中的诺贝尔奖都无例外地颁给科学成就突出的科学家。我觉得教育要站在一个类似研究“科学”的高度上展开，才能培养高素质的人才。中国古代圣贤也说“君子不器”。

         但很遗憾，当教育被利益绑架，当教改被机构操纵，当教材被集团用来赢利，当教师成为金钱的奴隶，我们看到的便只是追名逐利者的丑态，闻到的便只是铜臭的气息。当所谓的专家都变成兜售资料的书商，当所谓的管理都変成限制人身自由的借口，当所谓的安全只是为了不出“事故”导致这单“大生意”亏本或少挣，你觉得这样的教育培训还能引导教师开启学生心智，培养拥有自由灵魂的人吗？

           我觉得我们的培训商业气息过于浓厚。不知各位同仁作何感想？