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研修日志1：听汪克良教授讲座有感

2023年6月25日

立德树人是教育的根本任务，而小学语文教育作为学生启蒙教育的重要阶段，对于学生的品德、知识、能力等多方面的发展具有深远的影响，听了汪克良教授的讲座，我认识到德育不是单一的课程，而是要与学生的日常学习生活相联系、相统一，要想在日常教学活动中贯彻立德树人，我们可以从以下几点出发：

一、培养学生的爱国主义情感

爱国主义是中华民族的精神内核，是每个中国人对自己祖国的深厚感情和责任。在小学语文教育中，教师可以通过：1. 通过学习汉语知识，了解祖国的语言文化，领略中华文化的博大精深，从而建立起对中华文化的自信和自尊。2. 通过学习历史知识，了解祖国的历史变迁和发展，激发学生的爱国热情和民族自豪感。3. 通过学习社会主义建设的知识，了解祖国的发展成就，理解个人与祖国的紧密联系，培养学生对祖国的热爱和责任感。等方面培养学生的爱国主义情感和责任意识。

三、弘扬中华优秀传统文化

中华文化源远流长，是中华民族的精神家园。在小学语文教育中，弘扬中华优秀传统文化，我们可以通过学习古诗词、散文等文学作品，让学生领略中华文学的魅力，培养学生的文学素养和审美能力；还可以通过学习书法、绘画等艺术形式，让学生了解中华艺术的精髓，提高学生的艺术鉴赏能力和审美情趣；并且通过学习传统民俗文化，让学生了解中华文化的多元性和丰富性，增强学生对中华文化的认同感和归属感。

四、培养学生的良好品德

品德是人的行为准则和社会责任的综合体现。在小学语文教育中，培养学生的良好品德，教师可以通过学习名人故事、英雄事迹等，让学生学习模仿优秀人物的行为准则和道德风范；或是学习文学作品中的道德主题，让学生通过故事情节和人物形象，理解道德行为的重要性和价值，培养他们的道德判断力和独立思考能力。

五、引导学生关注社会问题

关注社会问题、理解社会问题是学生社会责任感培养的重要途径。在小学语文教育中，可以通过学习社会知识，让学生了解社会的组织结构和运作机制，理解社会问题的复杂性和多样性；通过学习社会新闻和时事热点，让学生了解当前社会的状况和发展趋势，引导他们关注社会问题并思考解决方案；通过组织学生参加社会实践活动，让学生亲身感受社会问题的影响和解决方式的多样性，培养学生的社会责任感和参与意识。

立德树人是教育中重要的部分，教师拥有好的德行不仅能够关爱学生，也能成为学生的榜样；学生见善则迁，才能为明确自身的发展方向，为社会的进步做出自己的贡献。