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良好的师生关系是班级管理的前提和保障

八年级的孩子没有了七年级对中学生活的新奇和暂时压力，也没有毕业班面临毕业升学的紧张，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的黄金时期，也是一个产生剧烈变化的动荡时期。就自己近段的班级工作跟大家作以汇报。

一、取得学生的信任

明确学生的成长是老师、家长和学生共同的事情。班级学生的成长好坏，关系着老师的工作能不能得到学校的认可和家长的支持，所以老师是和学生站在一起的，老师会为学生的成长尽心尽力。明确班级量化积分是为了帮助学生成长，不会单独因为量化积分约见家长。

二，引导学生成长

1，了解初中与小学的区别，到了初中，老师由扶着走变成领着走，要主动的跟上老师所提的要求。

2，怎样在实验中学成长？

我们的学生有相当多小学在班级都表现的非常优秀，但到了初中出现了学习成绩达不到自己的预期，自己非常的郁闷。正是因为我们身边有许多优秀的同学，在这个竞争当中可以让我们成长的更加优秀。我们有了更多的和优秀同学优秀班级学习的机会。每天在班级向优秀的同学学习，每周的升旗仪式，每一阶段的学校活动。月考段考，都有许多学习的机会，段考前我们就在讲要和14班学习。

3，初中一个人的目光要长远一点，用6年的时间，初中三年，高中三年，每个人都可以成长的非常优秀，成长是日不见其中月见其长的。

4，理解学生成长中的问题，，2022年下学期因疫情4月12号开始在家上网课，到5月12号才开学，在网课检测考试中，班级成绩大幅下降，为此在班会上没有深讨学生在家学习的懈怠，而是分析在家因为所处环境不同，所以同学们学习是不均衡的。在此期间氛围较好的家庭的孩子大多有比较大的进步，我们由此也召开了一个成长中的变化主题班会。其中姚凯林等几位同学有谈到由于疫情期间受到手机和网络的影响导致学业的退步。引导学生到了学校，我们所处的环境大致是相同的，用我们的成长可以带来家庭的变化。学会理解家长，找到自己前进的动力。

三，坚持用心做好分层谈话

1，学会应对失败和挫折。分层谈话的主要对象就是学习波动较大的同学，要给予关注。失败不一定是成功之母失败，经常会给孩子的成长的信心带来较大的影响，不解决好相关的问题，会由一次次失败带来更大的问题。

2，不随意找学生谈话，有时成绩出现波动也是正常的，学生心态正常时，要保持这种平常心，给予孩子自我调整的空间和机会。

3，提前准备，交流哪些问题，打好草稿。

4，对于取得优异成绩的同学也要进行谈话，主要是给予肯定，加油和鼓励，坚定信念，希望他们能超越自己，超越老师的要求，因为他们的优秀水平是比当年的老师要出色的，他们中的一部分的成长注定是老师难以想象的。

四，结合年级特点开展班级工作

1，七年级的重点是引导学生适应初中生活，树立自己远大的理想。

2，八年级在坚定自己的理想信念基础上，重点增强学习的信心，找到正确的学习方式方法。在八年级召开了一个是关于成长的班会，一个是关于信心的重要性等主题班会。

五，取得家长的关心和信任

孩子的成长有千差万别，其中既有孩子的个性差异，也有家庭不同的教育方式造成了这样的结果。多年来看到不同孩子的成长变化，我就坚信，只要遵循孩子的成长规律，学校家庭共同去努力，假以时日，每个孩子都可以成长的很优秀。家长的听天由命，或是对孩子过度的管理都可能会给孩子的成长带来难以想象的伤害。八年级是一个孩子成长的关键阶段，开学当天下午召开了30分钟的家长交流会，家长全部按时参会，班级的发展得到了众多家长的支持，而孩子的进步也离不开家长的关心和帮助，孩子的成长，①不管不行，管理要遵循成长规律，违背成长规律的管理，需要付出较高的代价，这是自己对孩子成长的想法。②，探索孩子成长的规律，永远在路上。

六，班级存在的问题及打算

1，段中考试，我们前100名在年级当中有优势，前700名有56人，也是年级当中比较多的，后进生比较少，但100名到400名之间的人数较少，400名的700名之间有23人，这部分同学需要进一步引导提升。正在尝试发挥小组的作用，加强小组建设，积极向优秀的班级学习。我们和13班14班进行了学习，进行了小组的自主建设。当然这里面还有一些问题，有一部分成绩还算可以的同学没有小组选到，这个小组组建的过程当中也出现有人员调整的问题，带来小组成长的不均衡。这也是下一步班级工作当中应该注意的问题。

2，班级的跑操一直未能达到学校的要求，原因主要在我，缺乏指导跑操的能力，缺少练习跑操的行动。在这方面也要克服畏难情绪，积极进行练习，争取早日达标，这也是我们班级吸取教训的一个地方，光靠思想动员没有付出行动，是不行的，这一验证了，无论什么事情都要踏踏实实做才能做好，没有随随便便的成功。

3，班级工作职责要进一步明确，近两周，在班级管理中明确责任，及时公布当天小组的加扣分，促进了班级工作的顺利进行，这要在今后工作中完善和坚持。

4，要加强自身的学习，今年读书学习的较少，使自己工作思路有些僵化，自己的停滞不前也影响班级的成长，需要努力。

无论工作中有什么问题，但最重要的是永远不能放弃信念，不放弃对工作的希望，坚信我们班一定会不断前行，为实验中学的成长贡献自己的力量。