《秋天的雨》教学设计
一、导入:
大地经过了春雨的滋润，夏天炎热的洗礼，秋姑娘像把钥匙，悄悄打开了秋天的大门一一秋天的雨给我们送来了五彩缤纷的世界，给我们带来丰收的喜悦，这节课让我们一起去分享《秋天的雨》吧。
二、新授:
(1)首先请同学们自由读课文，读后填空:
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
(二)这四句话，作者分别用四个自然段具体地描写了，你喜欢哪个自然段，说说你为什么喜欢?
(三)学生自由说，然后分组交流。
(四)学生汇报，教师教学。
1、出示第一段:(钥匙)
a、我喜欢第一段。(请他读)
b、重点指导“轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”
c、指名比赛读。
d、过度:秋天的雨这把钥匙帮我们打开了秋天的大门，把我们带进了秋天，使我们感受到了秋天美丽的景色，秋天有哪些美丽的景色呢?让我们继续交流。
[秋天的雨带给了我们这么多美丽的景色，它就像一把钥匙，打开了秋天的大门，让我们一起来读读第一段，感受秋天到来时的气息吧。]
(这个环节出现在学生没有选择第一段的情况下)
2、出示第二段:(颜色)
a、我喜欢第二段，因为秋雨带给大地五彩缤纷的颜色。
b、思考:秋雨把哪些颜色都给了谁?
学生一边说，一边用课件点出这些颜色。
c、秋雨的颜色真多，同学们能不能用一个课文中的词来形容秋雨的颜色呢?(五彩缤纷)让我们再一次感受五彩缤纷的秋雨吧!全班齐读第二段。
d、拓展:秋雨还能把哪些颜色送给谁呢?
3、出示第三段:(气味)
a、我喜欢第三段。
b、秋天的雨滴里藏着哪些好闻的气味?(学生别说边点出“香香的，甜甜的”)
c、除了课文中介绍的你还知道秋雨还把哪些香味送给谁?
d、你们想不想闻闻这样的香味呢?让我们再来读读吧!愿意读的都站起来读，看谁能读出香味和甜味来!
4、出示第四段:(小喇叭)
a、我喜欢第四段。
b、秋天的雨吹起金色的小喇叭，它告诉大家什么?谁听到了?
c、冬天快要到了，大自然中呈现了一片繁忙的景象，同学们让我们再来读读课文，感受一下好吗?(引读课文)
(五)
1、同学们你们觉得秋天美吗?你喜欢秋天吗?
2、学习最后一段，全班齐读。(假如没有学生说到，教师引导)
(六)小结板书:今天我们一起感受了秋天的雨的美丽景色，秋天的雨是一把钥匙，带领我们领略了秋天的颜色、气味和声音，它带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。
(七)最后让我们再来感受一下秋天美丽的景色。(课件展示全文的动画朗读)让我们在欣赏的过程中，想象一下秋天美丽的景色吧
三、课后作业:
1、同学们，学完了课文，你现在最想做
想做什么？
2、下课后，请同学们选择以下的一项来做
幻灯出示:
1、搜集一些描写秋天的词句
2、把秋天的景物画下来。
3、和爸爸、妈妈一起去秋游，亲身体验一下秋天的美景，并记录下你的感受。
