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“教而不研则浅，研而不教则空”。为进一步落实新课程标准，夯实教师教育教学基本功，提高课堂教学质量及教师的专业水平。本学期初，金称市镇各小学教研组要求所有45岁以下的老师以 “如何利用课前预习达到高效课堂”为主题，各准备一堂课，在组内进行磨课、研课，听课、评课，由各教研组推荐出精品课进行评选。

数学组三位老师的课堂各有千秋、各具特色，充分展现了独特的教学风格和严谨的教学态度。

邓目任老师以“唐僧分饼”活动为载体，精心设计任务单，以学生为主体展开教学，结合生活经验，重视培养学生的动手操作能力，主动探究训练，画一画，比一比，从而自己得出变化规律，让学生成为学习的主人。

李莎老师以两个图形为切入点，引导学生在观察、猜测、试验与交流等数学活动中，充分感受事件发生的可能性，体验了知识的形成过程，并用自己的语言去表述对概念的理解，倡导学生学会用所学知识去解决生活中的问题。

莫银坪老师通过复习旧知，寻找新旧知识的连接点，设计循序渐进的教学环节，由易到难，一步步引导学生进行小组合作探究去发现规律，让学生经历“猜数---猜想---验证---归纳--完善”的知识探究过程，并通过具有针对性、典型性、思考性的练习，深化比例的基本性质。

活动当天，金称市镇对应科目的教师们积极参与，组织听课教师从教学内容、教学方法、教学效果等方面进行深入交流，围绕课堂教学中呈现的亮点和不足各抒己见，积极分享了自己的收获和感悟。大家虚心学习，交流研讨，共同进步，每一位老师在活动中都得到了锻炼与提升，本次听评课活动扎实高效，每一位参与的老师都收获满满。