幸福是你在我身边，一切都那么温馨满足；每一分钟我都很快乐；也更让我愿意为此全身心的投入；从此我的生活、生命便有了意义。离开校园，一个并没有很成熟的我来到幼儿园，来到小朋友中间，我便有了这样的幸福感觉，以致让我近30年仍然坚守这样一份职业，如今做了管理者，让每一位来到我们队伍中的学前人都拥有这样一份幸福感便成了我的一份责任。

营造自然温馨的环境，让幼儿教师成为她的主人。

快乐工作能发挥个人潜能，快乐幸福指数越高，职工创造的价值就越大，出现问题的几率就越小。幼儿园实施关爱工程，为教师创造良好的工作环境及办公条件，清晨的一声早安、倍加小资的办公桌椅、充满鸟语花香的户外休闲场地、清新怡人的工作环境、舒适合体的工装，让每一位教师都有强烈的存在感和自豪感。

看到天真无邪的孩子，让幼儿教师感受有“痛”的快乐。

新学期当幼儿教师面对一些刚刚入园的孩子，教师的压力可想而知，在大中班面对淘气的孩子，教师的无奈我们不难理解，同样的工作，有时可能会微笑面对，有时可能怒气冲天，在儿童极为广阔的情感空间，我们要善于理解这种和谐的声音，这是一种心态的调整，如何用平和的心态去对待每一名幼儿是每一位家长的期盼，也是每一位园长的期待，通过一些影片、视频、讲座让教师看到孩子的世界天真而多彩；通过亲肤、聊天、拥抱等感受孩子对亲人般教师的信任和渴望，让年轻的教师在辛苦忙碌的工作中挖掘着快乐，体验着幸福，传递着正能量，该是幼儿园最美丽的乐章。

拥有相互扶持的同伴，让幼儿教师体验青春的力量。

在幼儿园里，教师是一支年轻的队伍，每一名教师都如同一只小燕子，每天自由自在的游戏觅食，当天冷了，他们立即集中在一起南飞，你追我赶不肯掉队，同伴也不会让你掉队。不要轻视这种团队的力量，她们的每一次高歌、每一次炫动、每一次活动、每一次团队训练等都硕果累累、战绩辉煌，在活动中感受着来自同伴的支持和信任，让教师品味精彩的人生，每一名教师也都成了这个团队中不可缺少的一员。

创造自由展示的空间，让幼儿教师实现自我价值。

幼儿园教师每一天工作都是自主创造的成果，充分信任教师，给每一位教师成长的空间，尽量的发挥个人的潜能，享受工作带来的快乐，为教师树立快乐工作的理念，营造快乐的氛围，让教师坚信自己的努力不但会为自己创造价值更会为别人带来帮助和快乐。

幼儿园存在的力量来自于教师，幼儿园的发展离不开教师，在工作中，我们要以欣赏的眼光看待每一名教师，用一种理解和宽容的态度对待每一名教师，只有让教师感受到自己被尊重，才能把教师工作的热情激发出来，才能让教师的愉悦心情油然而生；让每一名教师感觉到自己被需要，她的工作才是快乐的，才是幸福的。